Publicerat:

Pedagogiska kartor - Malmö ur ett annat perspektiv

En del av Pedagogisk Inspirations uppdrag är att främja variation i undervisningen. En del består i att använda staden som lärmiljö genom erfarenhetsbaserad undervisning, utomhuspedagogik. Nu finns det en ny film som visar och berättar lite om vilken hjälp du kan få av Pedagogiska kartor. Malmö är en fantastisk stad att bedriva utomhuspedagogik i. Genom att arbeta i olika… Läs mer

Publicerat:

No hands up- formativt förhållningssätt i klassrummet eller inga elever under radarn.

  No hands up Jag heter Lars Svensson och undervisar personbilselever på Agnesfridsgymnasiet, i mitt arbete med BFL  kom jag i kontakt med Dylan Wiliam och no hands up. Det går ut på att undvika att bara ge de elever som räcker upp handen möjlighet att svara på våra frågor. Syftet är också att göra… Läs mer

Publicerat:

Lärandemål - att veta vad som ska undervisas räcker inte, vi måste veta vad vi vill att våra elever ska lära!

Vi pratar ofta om “baklängesplanering” eller “om att starta med slutet/målet I tankarna”, vilket är lite som att likna planeringsprocessen vid en resa där en GPS leder oss till vår slutdestination. I detta förstår vi att vi först måste knappa in vår destination innan vi får instruktioner via GPS:en om att ta den mest effektiva… Läs mer

Publicerat:

Var byggs grunden för god barn- och elevhälsa?

Tillsammans med ordet elevhälsa brukar begrepp som EHT-samverkan, utredningar, anpassningar, samtalsstöd och studiero i klassrummet ofta dyka upp. Eller kanske utbildning i stresshantering, frukostvanor och begränsad skärmtid för eleverna. Men om vi inte tänker stöd och insatser – var lägger vi egentligen grunden till en god barn- och elevhälsa? I det engelska språket har begreppet ”cornerstone” en lite mer unik betydelse än det svenska ordet ”hörnsten” (som ofta används i plural tex; ”..en av… Läs mer

Publicerat:

Vilka sanningar behöver du vända på?

”Det sitter i väggarna.” ”Så har det alltid varit.” ”Ja jag visste de, hen kan inte vara i ett klassrum, det har jag alltid sagt.” ”Det är bättre du sitter nära utgången för du kan ändå inte sitta stilla, det har du aldrig kunnat.” 1 kap. §4 av skollagen ”Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn… Läs mer

Publicerat:

Inte alla män!

Rakhyvelsmärket Gilette, känt för sina reklamfilmer med manliga män som gör manliga saker släppte i början av 2019 en reklamfilm som tydligt vänder sig mot skadlig maskulinitet och hävdar att män kan vara bättre. Av kommentarerna till reklamen på Youtube att döma, svarar en stor mängd manliga män upprört ”Inte alla män!” Enligt devisen att… Läs mer

Publicerat:

Det snackas om...

När fredagen är kommen brukar Pedagog Malmö sammanfatta några av de skolnyheter som har publicerats under veckan som har gått. Denna fredagen är inget undantag. I veckan har en ny regering presenterats och Anna Ekström har fått uppgiften att vara utbildningsminister. Här kan ni läsa om hur hon ser på sitt uppdrag och om hur… Läs mer

Publicerat:

Observera, reflektera över och diskutera normer

Att lära sig ställa konkreta frågeställningar tar tid. Forskningscirkeln Processer för ”Inkludering på riktigt” är tillbaka efter juluppehåll. Under höstterminens fyra träffar ägnade vi oss åt att stödja deltagarna i att ställa avgränsade frågeställningar – med andra ord att identifiera mycket konkreta utvecklings- och problemområden i den egna verksamheten. En lärdom som vi har dragit… Läs mer