Gå direkt till innehållet

Digitala verktyg i praktisk-estetiska ämnen – hur fungerar det?

Publicerat: Skribenter: Karin Ollinen, Jens Ideland

I intervjuer vi gjort med 88 lärare från grundskolan blir det tydligt att lärare med fokus på olika ämnen och åldrar ser olika möjligheter och utmaningar med digitala verktyg. Det här inlägget fokuserar främst på skillnader och likheter när det gäller de ämnen som brukar kallas praktisk-estetiska ämnen, det vill säga bild, hem & konsumentkunskap,…

Malmöpedagoger på väg mot certifiering – fokus tidsbesparing via Google Kalkylark

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

Vid det sjätte utbildningstillfället i vår utbildningssatsning Google certifierad pedagog Malmö stad hade vi den stora glädjen att ha Kim Nilsson, kungen av kalkylark, som utbildare. Kim älskar Google Kalkylark och för honom är det ett verktyg för att behandla en massa information, som olika sorters listor med en stor mängd data. Google Kalkylark hjälper…

Digitala verktyg och ämnet teknik

Publicerat: Skribent: Karin Ollinen

Teknikundervisningen handlar om att öka förståelsen för hur teknik fungerar. På senare år har digital teknik blivit en stor del av våra liv vilket påverkat innehållet i ämnet. Ämnesövergripande arbete där teknikämnet ingår har potential att bidra till utveckling av elevers digitrala kompetens. Det här blogginlägget har genomförts inom uppdraget Digitaliseringens påverkan på undervisning och…

Att läsa skönlitteratur med andraspråkselever

Publicerat: Skribent: Jens Ideland

En viktig fråga för många lärare och specialpedagoger är hur de kan  stötta andraspråkselevers läsning och möjligheter att ta till sig skönlitteratur. I en text som nu publicerats på temabloggen Lärdomar från Malmö berättar två lärare om vad de fick syn på när de undersökte vilka utmaningar elever i svenska som andraspråk kan möta när…

Boosta elevernas självförtroende!

Publicerat: Skribent: Linn Hörnfalk

Höstterminen är igång och den första tidens kaotiska stormar har sakta börjat bedarra. Puh! Nu börjar sakteliga både lärare och elever komma in i vardagslunken. Skönt :) Trots stormar och kaos är det viktigt att eleverna får en så bra start i alla ämnen som möjligt. De ska känna ”men det här kommer jag klara”…

Att läsa skönlitteratur med andraspråkselever - utmaningar och lässtrategier i svenska som andraspråk på gymnasiet

Publicerat: Skribent: Jens Ideland

Sammanfattning: Kursplanerna i svenska som andraspråk på gymnasienivå ställer krav på att eleverna ska utveckla en förmåga att läsa och redogöra för exempelvis innehåll, teman, struktur och berättartekniska grepp i skönlitterära texter från skilda kulturer och olika tider. I denna text beskriver två lärare ett projekt där de använt fördjupade analyser av elevers skriftliga provsvar,…

Digitala verktyg i NO-undervisningen

Publicerat: Skribent: Karin Ollinen

Vid undervisning i NO-ämnen, används fler specialiserade digitala verktyg än i exempelvis SO-ämnen. Det handlar bland annat om möjligheter med visualiseringar. Samtidigt beskriver lärarna som undervisar i NO-ämnena i hög grad möjligheter som är applicerbara på många andra ämnen. Detta och en hel del annat beskrivs i följande blogginlägg som är det nionde där resultat…

Malmöpedagoger på väg mot Google-certifiering - fokus på tillgänglighet i Google Dokument

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

Idag genomfördes det andra utbildningstillfället i vår utbildningsserie Google certifierad pedagog Malmö stad. Fokus denna gång var på tillgänglighet i Google Dokument och hur vi kan inkludera alla elever i undervisningen med hjälp av olika inbyggda funktioner. Bland deltagarna finns pedagoger från grundskolans alla stadier. Utbildaren Sebastian Näslund började med att gå igenom de grundläggande…

Malmöpedagoger på väg mot Google-certifiering - nu är vi igång!

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

Nu är vår centrala kompetensutvecklingsinsats Google certifierad pedagog Malmö stad äntligen igång! Syftet med utbildningen är att öka våra pedagogers digitala kompetens när det gäller att använda Googles verktyg i undervisningen för att förstärka elevernas lärande. Målet är att öka andelen Google-certifierade pedagoger på nivå 1 ute på våra grundskolor. Våra skolors självskattningsresultat visar på…

Lärares inkluderande och kompensatoriska arbete med digitala verktyg och resurser

Publicerat: Skribenter: Jens Ideland, Karin Ollinen

När vi som vetenskapliga utvecklingsledare (Pedagogisk inspiration Malmö) intervjuat lärare och specialpedagoger från Malmös grundskolor om hur digitaliseringen påverkar undervisningen och elevernas lärande finns det några teman som återkommer. Ett tema som kommer upp i alla de 23 fokusgruppsintervjuer vi gjort är att digitala verktyg och resurser hjälper lärare att stötta elever i behov av…

Har du anmält dig till höstens kompetensutveckling i Google certifierad pedagog, nivå 1?

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

Sommarledigheten står för dörren, men vi på Digitaliseringsenheten i Malmö har fullt fokus på höstens kompetensutvecklingsinsats i Google certifierad pedagog, nivå 1, i samarbete med Google for Education och Advania. Fokus i utbildningsserien kommer att vara på skrivningarna kring digitalisering i de ändrade läroplanerna och kursplanerna. I samband med utbildningsinsatsen kommer en webbplats att tas…

Digital kompetens i SO-ämnen

Publicerat: Skribent: Anna-Lena Godhe

Digital bildning, det vill säga, hur digitaliseringen av samhället påverkar oss på olika sätt får i svenska läroplaner ganska stort utrymme. Detta blir tydligt i SO-ämnen där lärare pratar om vikten av att eleverna lär sig att ha ett kritiskt förhållningssätt i digitala miljöer. Liksom i andra ämnen menar SO-lärare att digitala verktyg bidragit med…