Gå direkt till innehållet

Visionera om dina drömmars Malmö och lär dig om Nobelpriset!

Publicerat: Skribent: Annika Nilsson

Vilka visioner har unga människor om Malmö? Den 22 november startade utställningen “Öppna Malmö” på Malmö Live. De har samlat unga i staden för att skapa och visualisera om ett Malmö där alla kan bo och leva som jämlikar – fritt från segregation, rasism och diskriminering. Låt dina elever vara med och visionera. Stora idéer…

Skapa en trygg lärmiljö för elever med trauman

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

I sin föreläsning förklarar Nathalie Perera, psykolog på grundskoleförvaltningen, hur du som pedagog i förskola och skola kan möta elever som varit med om trauman och skapa en lugn och trygg lärmiljö för dem. Centralt för en traumamedveten skola är att skapa en KASAM, känsla av sammanhang. Genom att skapa ett tryggt och förutsägbart sammanhang…

Missa inget – följ Pedagog Malmö med nyhetsbrevet

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Nu förbättrar och uppdaterar vi Pedagog Malmös nyhetsbrev, med läsarna i fokus. Att prenumerera på vårt nyhetsbrev är ett smart sätt att bekvämt och enkelt följa oss och ta del av artiklar, blogginlägg, filmer och poddar om arbetet i Malmös förskolor och skolor. – Hallå där, Lina Haskel, redaktör på Pedagog Malmö. Det är nypremiär för…

Populära pedagogiska kartor!

Publicerat: Skribent: Lena Winqvist

Att arbeta med utomhuspedagogik i närmiljön ger möjlighet att komplettera och variera klassrumsundervisningen med flera olika lärplatser där inne växelverkar med ute. Genom att besöka historiska platser, besöksmål, upptäcka djur och växtliv i parkerna får eleverna möjlighet att göra egna erfarenheter av upplevelser i verkliga situationer, förstahandserfarenheter.   Pedagogisk Inspiration Malmö har i samarbete med grundskolor,…

Succé när lärare i urdu höll möte för föräldrar från hela Malmö

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

Över 200 föräldrar med pakistansk bakgrund slöt upp i aulan på Rönnen för att lära sig mer om förutsättningar, regler, ansvar och innehåll i ämnet modersmål och studiehandledning. – Det blev väldigt uppskattat. Vi visste att det fanns ett intresse, men att det blev så många som kom hade vi inte räknat med när vi…

Berättande som pedagogiskt verktyg på Kirsebergsskolan

Publicerat: Skribenter: Caroline Ulvsand, Gästbloggare

Detta är en gästblogg skriven av Unga Malmö Stadsteater. Under detta läsår sker ett unikt samarbete mellan Unga Malmö Stadsteater och Kirsebergsskolan. För andra året i rad har skolan tagit det modiga beslutet av att engagera både eleverna och lärarna i ett skräddarsytt skapande skola-projekt med berättande som pedagogiskt verktyg i fokus. Alla skolans mentorer…

Språkinkluderande tankar och idéer!

Publicerat: Skribent: Linn Hörnfalk

Hur kan vi skapa undervisning som inkluderar våra nyanlända elever? Hur kan vi skapa stark klassgemenskap utan det svenska språket? Här kommer några tankar och tips som har funkat för mig! Kära nyanlända elev. Tack för att du kommer och öppnar upp en ny värld. En värld där kulturer kan upptäckas, upplevas och sammanflätas. En värld där kommunikation…

Med språk i fokus

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Hur kan de tre skolförvaltningarna arbeta tillsammans med språket i fokus? Det var temat för dagen när Pedagogisk Inspiration anordnade eftermiddagskonferensen ”Fokus språk”. ”En eftermiddag om barns och elevers möjligheter till språkande i Malmö stad” var underrubriken till konferensen, som kan ses som ett steg på vägen till ett utökat samarbete mellan förvaltningarna. Hur kan…

Att utmana med respekt 

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Hur utmanar man sina elever på ett respektfullt sätt, ifrågasätter, problematiserar och vågar ta i det svåra? Att lära dem se saker utifrån olika perspektiv och nyansera? På Universitetsholmens gymnasium deltar samtliga lärare i ett fortbildningsprojekt kring konspirationsteorier och hur de kan bemötas. Det började med att bland andra Maria Brorsson, lärare i svenska, svenska…

När digitala verktyg blir ett med utbildningen

Publicerat: Skribent: Nina Waldeborn

Då jag är på besök på Svängedammens förskola är en flicka fullt upptagen med att undersöka dokumentkameran som står på ljusbordet. Hon har inte upptäckt att jag kommit in i rummet utan felsöker metodiskt varför kameran inte fungerar. Hon mumlar och trycker på kamerans knappar och tittar på väggen och sedan ner på ljusbordet. Hon…

Hur resonerar mellanstadieelever om komplexa miljöfrågor?

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

Inom ett samverkansprojekt mellan Malmö stad och Malmö universitet benämnt Känsla av sammanhang och agency i relation till lokala och globala utmaningar har vi undersökt hur mellanstadie-elever resonerar om komplexa miljöfrågor, eller wicked problems. Vår utgångspunkt är ett intresse för att förstå hur kan det komma sig att mänskligheten är så handfallen och oförmögen att…