Publicerat:

Argumenterande genren i åk 3

Denna vecka har vi arbetat med argumenterande text i klass 3A! I Fas 1 fick eleverna se bilder på barn i skoluniform. En del av eleverna hade själva burit skoluniform under sin skoltid i sitt hemland och kunde berätta om den erfarenheten. Därefter fick eleverna uppläst en text med argument för att bära skoluniform. Texten delades… Läs mer

Publicerat:

Upplevelsebaserat språkprojekt på Holmaskolan

På Holmaskolan har man arbetat språkutvecklande med ord och begrepp i fokus under många år. Trots engagerade pedagoger och pedagogiska verktyg når många elever inte målen. Idag arbetar man med upplevelsebaserat språkutvecklingsprojekt i år F-1 för att stärka och utveckla elevernas ord och begreppsförståelse samt skapa inre minnesbilder. – Vi var tvungna att tänka om… Läs mer

Publicerat:

Barnens trädgård 2013

Det är maj månad och den 17:e upplagan av Barnens trädgård i Malmö. Under två dagar fylls Pildammsparken av tusentals planteringsivriga och förväntasfulla föreskolebarn. Tanken med Barnens trädgård är att sprida kunskap om blommornas betydelse i stadsmiljön. Samt att ge Malmös förskolebarn en möjlighet att medverka i utsmyckningen av Malmös stadsmiljö. Barnen får plantera varsin planta och delta i… Läs mer

Publicerat:

CPI brukarenkät - enkätsvar 2012

November-december 2012 skickade Malmö stads Centrum för Pedagogisk Inspiration ut en brukarenkät med fokus på CPIs tillhandahållande av strömmande media för Malmös skolor. Nu finns en sammanställning av enkätsvaren. Bl.a. märks ett stort behov av nytt material och tydligare kopplingar mellan utbudet av strömmande media och läroplanen. Andra önskemål fokuserar på mediekatalogen SELMA – inte minst… Läs mer

Publicerat:

Mänskliga rättigheter i Eurovision School Contest

Klass 7a på Möllevångsskolan skapade en av de fyra bästa bidragen i Eurovision school contest. 640 bidrag och 18000 barn deltog i tävlingen. Mänskliga rättigheter, allas engagemang, samarbete och att arbeta med ett medium som bara är lustfyllt är några av de faktorer som gjort att eleverna varit motiverade att arbeta hårt. Resultatet blev lysande.… Läs mer

Publicerat:

Miniskola i genrepedagogik

Innan vi fortsätter att rapportera kring hur det går med genrepedagogik på Kroksbäcksskolan, tänkte jag ge en ”miniskola” i genrepedagogik, så att ni kan hänga med i svängarna!   Genrepedagogik vilar på tre ben: Vygotskys sociokulturella perspektiv, dvs att lära genom samarbete, arbeta i den närmasta utvecklingszonen och stöttning till eleverna, Hallidays systemfunktionella grammatik, och… Läs mer

Publicerat:

Skolnätverk mot rasism

I april träffades lärare, skolpsykologer, personal från Malmö FF, skolledare, skolkuratorer, pedagoger och många fler med anknytning till skolan i Malmö. Tillsammans lade de grunderna för ett nätverk mot rasism i skolan. De kommer gemensamt att arbeta för alla barns barns rätt att leva fria från kränkningar och diskriminering.   Gustavo Nazar och Elizabeth Florez,… Läs mer

Publicerat:

På Ängslättskolans särskola är skoldagen anpassad efter elevens behov

”Det är utmaningen som gör att man fortsätter, utmaningen och alla härliga barn”, menar Åsa Riggberger, specialpedagog på Grundsärskolan med inriktning mot ämnesområden på Ängslättskolan. Hennes kollega Anette Friberg är inte sen med att hålla med. Utmaningen är det som driver båda, både pedagogiskt och känslomässigt. I Åsas klass går det fyra elever från olika… Läs mer