Publicerat:

SPRAAKsuccé

Tack alla ni som kom och gjorde SPRAAK till en fest. En heldag i kulturens tecken med fokus på Skapande skola. Vi upplevde både bubbel och SPRAAK och hoppas att många spännande möten uppstod. Vi hade ca 130 representanter för skola på plats varav 45 var elever. 72 kulturaktörer deltog och bjöd på inspiration och… Läs mer

Publicerat:

“Det skulle vara bra om eleven hade ett individuellt schema”

Vad menas egentligen med att en elev behöver ett individuellt schema? Och vad behöver man tänka på när man ska utforma ett? Dagens inlägg handlar just om detta.  Gemensamt för elever som behöver individuella scheman är att de ofta behöver hjälp med att planera, organisera, strukturera och förtydliga sin skoldag. I samband med kartläggningar och utredningar… Läs mer

Publicerat:

Det snackas om...

Fredagen är kommen och det är dags för Pedagog Malmös redaktion att blicka tillbaka och sammanfatta några av de skolnyheter som har publicerats i veckan. SVT Nyheter har kartlagt segregationen inom svenska skolan. I undersökningen visar det sig att det inom samma kommun kan skilja stort i antalet elever med utländsk bakgrund. I en kommun… Läs mer

Publicerat:

Den viktiga relationen

För svenska- och religionsläraren Andreas Barna väger de mellanmänskliga relationerna på skolan lika tungt som de formella kunskapskraven. Diskussioner utifrån EPA-strukturen är ett av verktygen för att synliggöra alla elever och få dem att utforska vilka de är i förhållande till andra. Andreas Barna, lärare i svenska som andraspråk och religion på S:t Petri skola,… Läs mer

Publicerat:

No hands up- formativt förhållningssätt i klassrummet eller inga elever under radarn.

  No hands up Jag heter Lars Svensson och undervisar personbilselever på Agnesfridsgymnasiet, i mitt arbete med BFL  kom jag i kontakt med Dylan Wiliam och no hands up. Det går ut på att undvika att bara ge de elever som räcker upp handen möjlighet att svara på våra frågor. Syftet är också att göra… Läs mer

Publicerat:

Lärandemål - att veta vad som ska undervisas räcker inte, vi måste veta vad vi vill att våra elever ska lära!

Vi pratar ofta om “baklängesplanering” eller “om att starta med slutet/målet I tankarna”, vilket är lite som att likna planeringsprocessen vid en resa där en GPS leder oss till vår slutdestination. I detta förstår vi att vi först måste knappa in vår destination innan vi får instruktioner via GPS:en om att ta den mest effektiva… Läs mer

Publicerat:

Vilka sanningar behöver du vända på?

”Det sitter i väggarna.” ”Så har det alltid varit.” ”Ja jag visste de, hen kan inte vara i ett klassrum, det har jag alltid sagt.” ”Det är bättre du sitter nära utgången för du kan ändå inte sitta stilla, det har du aldrig kunnat.” 1 kap. §4 av skollagen ”Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn… Läs mer

Publicerat:

Det snackas om...

När fredagen är kommen brukar Pedagog Malmö sammanfatta några av de skolnyheter som har publicerats under veckan som har gått. Denna fredagen är inget undantag. I veckan har en ny regering presenterats och Anna Ekström har fått uppgiften att vara utbildningsminister. Här kan ni läsa om hur hon ser på sitt uppdrag och om hur… Läs mer