Publicerat:
Den 27 januari är det den internationella minnesdagen för Förintelsens offer. Det är samma datum som fångarna befriades från koncentrationslägret Auschwitz-Birkenau 1945. I år är det 77 år sedan. Dagen har varit en nationell minnesdag sedan 2001 och år 2005 deklarerade FN att denna dag är en internationell minnesdag. På Malmö delar lyfter vi fram…
Publicerat:
Språk- och kunskapsutveckling går hand i hand när ny kunskap tillägnas och uttrycks genom språket. Skolspråket och vardagsspråket skiljer sig ofta åt och skolspråket blir mer avancerat när eleverna blir äldre och kunskapsnivån ökar. Ju mer eleverna interagerar desto fler språkliga nyanser och lärande utvecklar de och samtalen utvecklar språket, inlärningen och tänkandet. Den här…
Publicerat:
Structured conversations that focus on student learning are both urgent and essential. (English Text follows Swedish text) På senare år har våra elevers inlärningsbehov blivit allt mer mångsidiga och behovet av att anpassa och utveckla undervisningen för att möta dessa behov ökar, för även om vi tar med oss vår bästa undervisning varje morgon kan…
Publicerat:
Vi som ansvarar för temabloggen Kibitz heter Rebecca Stucker, Björn Westerström och Mirjam Katzin. Vi arbetar i ett projekt på Pedagogisk Inspiration (Malmö Stad) som syftar till att motverka antisemitism och samtidigt stärka samt synliggöra den judiska minoriteten i Malmös skolor. Vi har startat denna blogg för att synliggöra vårt arbete, dela med oss av…
Publicerat:
Hösten 2020 fick vi ett spännande uppdrag att försöka förstå och sprida kunnande om vad digitaliseringen innebär för elever och lärare i Malmö stads grundskolor. Uppdraget är ett led i grundskoleförvaltningens arbete med den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet och som ett första steg har vi gjort fokusgruppsintervjuer med lärare från olika stadier och ämnen. Under…
Publicerat:
Under hösten 2020 fick vi en fråga om stödmaterialet för språk- och kunskapsutvecklande undervisning i Malmö stads grundskolor var aktuellt och om det skulle ligga kvar på Komin. Materialet var skapat 2016 av dåvarande språkgruppen på PI – en period av mycket fokus på språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i hela Sverige. Stödmaterialet var kort, koncist,…
Publicerat:
I takt med digitaliseringens utveckling ställer det också krav på oss att stanna upp och reflektera. Vad har vi gjort?, var är vi nu? och vart ska vi? Detta har vi i Malmö bland annat gjort genom att delta i olika internationella projekt under många år vilket har lett till ett fördjupat samarbete med bland…
Publicerat:
Hur vet vi vad våra elever har lärt sig? Och på vilket sätt kan eleverna visa vad de har lärt sig? Två viktiga frågor som jag vet att vi ibland blir lite stressade över, framförallt i slutet av terminen, när betygen ska sättas. En del lägger in extra många prov i slutet av terminen, en…
Publicerat:
Sedan ett år tillbaka har jag drivit forskningsprojektet Skolor och förskolors digitalisering och digital kompetens i praktiken. Projektet är finansierat av Riksbankens Jubileumsfond och är ett samverkansprojekt vilket innebär att jag under två år är anställd på Pedagogisk Inspiration för att sedan återgå till min anställning på Malmö Universitet. ‘Kort information om projektet finns här:…
Publicerat:
Gunnel går i pension till julen. Nu är hon 69 år och har jobbat sedan 1975 som klasslärare på lågstadiet utom de senaste 4,5 åren då hon jobbat som senior lärare via PDM i Malmö med läsgrupper ute på skolor. Det är i en sådan läsgrupp vi nu träffas i Gunnels läsrum på en skola…
Publicerat:
Nu har vi gått i mål med första omgången av Re:flex – En kurs i att träna kultur. Med inspiration av Backateatern i Göteborg startade vi hösten 2020 den fortbildning som vi länge planerat. En fortbildning med mål att ge deltagarna verktyg att förvalta kulturupplevelser tillsammans med sina elever. I Malmö är vi lyckligt lottade…
Publicerat:
Höstterminen närmar sig sitt slut och det är dags för Pedagog Malmö att sammanfatta de senaste månadernas publiceringar.
Redaktionen