Grundskola 1-3 och förskoleklass
Publicerat:
Elevers ökade möjligheter till lärande i en transspråkande NO-undervisning
I en transspråkande undervisning använder både lärare och elever alla tillgängliga språkliga resurser, såsom första- och andraspråk, bildspråk, gester, kroppsspråk och digitala hjälpmedel. Alltså hela sin språkliga repertoar för att underlätta meningsskapande. I NO-undervisning har detta visat sig öka flerspråkiga elevers möjligheter till kunskapsutveckling. Transspråkande som läranderesurs I min forskning har jag sett att flerspråkiga…
RedaktionenPublicerat:
Så ger bildstöd fler elever möjlighet att lyckas
Visuellt stöd hjälper alla elever att förstå och minnas bättre, men vilka fällor ska du undvika när du börjar jobba med bildstöd?
Publicerat:
Problemlösning - anta utmaningar på Malmö delar!
Läslovet är över för denna gång och vi är inne på andra halvlek av höstterminen. Ett stimulerande sätt att tänka aktiva tankar och lära genom misstag är att lösa problem tillsammans. Denna novembervecka satsar vi därför på att servera ett antal resurser som har fokus på problemlösning! Ro över floden – problemlösning i matematik Problemet…
Publicerat:
Tillgänglighetsfunktioner i Chromebook och Google Workspace for Education - för ALLA elever!
Assisterande teknik är bra för alla, men nödvändig för vissa. Har du koll på vilka tillgänglighetsfunktioner som ryms i en Chromebook? Och känner du till hur du kan använda inbyggda tillgänglighetsfunktioner i Google Workspace for Education? Genom Malmö stads satsning på Chromebooks i grundskolan så har alla våra elever tillgång till en inbyggd talsyntes (textuppläsning/…
Publicerat:
Presentation om grundskolans digitalisering på nordisk skolforskningskonferens
Nu är vi på väg hem efter ett tre intensiva dagar i Odense på den nordiska utbildningsvetenskapliga konferensen NERA. Det har varit otroligt spännande att få en inblick i vad som är på gång inom forskning om skola och utbildning både i Sverige och andra nordiska länder. Konferensen är stor och vi har valt att…
Publicerat:
Låt kartläggningen ta tid
Varje höst kartlägger förskoleklasslärare sina elever för att kunna fånga upp de elever som behöver stödinsatser i svenska och matematik.
Publicerat:
Att gå från ord till handling
Att gå från ord till handling, från samtal om vad man kan göra till att göra det genom att prova “hur:et” – det är ledord i den ledningsgruppsutveckling som pågått ett par år på Fågelbacksskolan. I samarbete med organisationspsykologen Elisabet Graci lär sig arbetslagsledarna och skolledningen mer om evidensbaserade möten, strukturerade samtal och om hur…