Formativ bedömning

Publicerat: 2019-12-01

NAO roboten - på elevernas villkor

I Malmö stad pågår ett brett arbete för att stötta alla skolor i det fantastiska arbete de gör med att varje dag möta alla våra barn och unga, skapa ett tillåtande inlärningsklimat och undervisa på hög nivå. Grundskoleförvaltningens utvecklingsavdelning finns till för att stötta pedagoger och rektorer i det grymt bra arbete de gör dagligen.… Läs mer

Skribent:Ola Nilsson

Publicerat: 2019-11-21

MIK-nyhetsbrevet vecka 47: Ungas bristande källkritiska förmåga, gamerhundmänniskor, digitala lärplattformar och våldsskildringar

Ny vecka och nytt nyhetsbrev med ackumulerade länkar och nyheter från mitt sociala medier-flöde som kanske kan vara av intresse för andra. Hur duktiga är ungdomar på källkritik/utvärdera misinformation En ny studie från Stanford konstaterar att ungdomar är dåliga på att bedöma och utvärdera misinformation på nätet. 3446 amerikanska gymnasieelever digitala källkritikskunnighet (digital literacy) undersöktes:… Läs mer

Film- och mediepedagogik Formativ bedömning Forskning Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola IKT IKT-pedagogik Okategoriserade Pedagogisk dokumentation Samhällskunskap SO Värdegrund

Skribent:Annie Bergh

Publicerat: 2019-11-08

Regionfinal i robottävling för 300 barn och ungdomar på STUDIO Malmö 9 november

Den 9 november hålls regionfinalen i den världsomspännande teknik- och innovationstävlingen FIRST* LEGO League (FLL) på STUDIO Malmö. Varje år utgår tävlingen från ett nytt tema. I år är temat den hållbara staden. Lagtävlingarna vänder sig till barn och ungdomar mellan 5-9 år (BoomTown Build) och 10-16 år (City Shaper). Här är årets tema som… Läs mer

Ämnesövergripande Barnkonventionen Elevinflytande Engelska Formativ bedömning Förskola Fritidshem Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 IKT Kollegialt lärande Kompetensutveckling Lärandemiljöer Matematik NO och teknik Pedagogisk dokumentation Programmering Samhällskunskap Skolledare Skolutveckling SO Språkutveckling Svenska/svenska som andraspråk Teknik Värdegrund Världen i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått

Skribent:Linda Brundin

Publicerat: 2019-09-08

UPPDRAG! Pedagogisk ledare i klassrummet FOKUS: Grundsärskola

”Blir du lite stressad nu? Det är ingen fara vi kan gå lite här ändå om du vill – ta det lugnt, det är fredag !” Ingen internetuppkoppling, fast jag noga provat flera gånger innan lektionen, en utomhuspedagogik lektion i blåsväder i dubbel bemärkelse. QR-koder som flög med vinden i den skånska blåsten och förvirrade elever… Läs mer

Ämnesövergripande Elevhälsa Elevinflytande Formativ bedömning Forskning Förstelärare Fritidshem Kollegialt lärande Kompetensutveckling Kvalitetsarbete Lärandemiljöer Leda pedagoger Målarbete Särskilt stöd Särskola Skolledare Skolutveckling Specialpedagogik Värdegrund

Skribent:Annie Bergh

Publicerat: 2019-09-03

CRAFT - Create Really Advanced Future Thinkers

CRAFT är en öppen och tillgänglig modell för hur du kan arbeta projektbaserat på ett strukturerat sätt. CRAFT står för Creating Really Advanced Future Thinkers och är ett danskt initiativ som är väl utarbetat och beprövat. Genom CRAFT har de gett elever möjlighet att arbeta med verkliga problem/utmaningar som kan vara antingen lokala, nationella eller… Läs mer

Ämnesövergripande Elevinflytande Formativ bedömning förste förskollärare Förstelärare Globala målen – Agenda 2030 Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Historia IKT IKT-pedagogik Kollegialt lärande Kompetensutveckling Kvalitetsarbete Lärandemiljöer NO och teknik Organisera för lärande Programmering Specialpedagogik Språkutveckling Teknik Värdegrund E-twinning IKT-pedagogik Världen i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått

Skribent:Louise Wadenhammar

Publicerat: 2019-05-28

Tingdammsskolans satsning på NT!

Vårterminen 2018 valde Tingdammsskolan, med rektor Kerstin Sjöberg som initiativtagare, att gå med i Malmö stads satsning på NTA. Nedan kan du läsa om Kerstins tankar nu ett år senare och få ta del av hennes tankar kring satsningen. Vad skulle du säga var den största anledningen till att du satsade på NT på din… Läs mer

Ämnesdidaktik Ämnesövergripande Bedömning Chefs- och ledarstöd Formativ bedömning Förstelärare Grundskola 1-3 och förskoleklass Grundskola 4-6 Grundskola 7-9 Kollegialt lärande Kompetensutveckling NO och teknik Rektor Skolledare Skolutveckling Språkutveckling Formativt förhållningssätt Kollegialt lärande NT-Utvecklarna i Malmö Språkutveckling

Skribent:Gunilla Ståål

Publicerat: 2019-05-21

Respons som blir “detektivarbete”

Nyckelstrategi 3 handlar ju om att ge eleverna respons på deras uppgifter för att hjälpa dem framåt i lärandet. Det kan vi lärare göra på många olika sätt. Vi kan ge skriftlig respons i form av kommentarer eller använda oss av olika typer av matriser men också muntlig respons inspelat via ett skärminspelningsverktyg eller direkt med… Läs mer

Bedömning Formativ bedömning Förstelärare Okategoriserade Språkutveckling Svenska/svenska som andraspråk Vuxenutbildning Formativt förhållningssätt

Skribent:Katarina Fornell

Publicerat: 2019-05-14

Apelgårdselev tredjepristagare i Finn Upp!

Prisutdelning i Finn Upp 13/5 2019 I vintras skickade jag för första gången in tävlingsbidrag till uppfinnartävlingen Finn Upp. Det var en rolig tävlingsuppgift och jag kunde skicka in totalt fem idéer från elever i årskurs 8. Efter flera månader fick jag veta att en av mina elevers idéer hade nominerats som ett av 11… Läs mer

Formativ bedömning Forskning Globala målen – Agenda 2030 NO och teknik Teknik Lära för en hållbar utveckling

1 2 3 … 28 Nästa »

Tillsammans blir vi bättre