Gå direkt till innehållet

Skolkultur som ger kraft att växa

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

Hur är kulturen på din skola? En svår fråga att besvara, men ofta pratar rektor eller medarbetarna om att det råder en särskild ”anda” på skolan, eller så kan man svara att det finns beteenden som ”sitter i väggarna”. En skolkultur kan definieras som summan av allt det som en skola representerar i bemötande, handlingsmönster,…

Konsten att samtala om svåra saker

Publicerat: Skribent: Johanna Ravhed

Samtal som handlar om svåra ämnen – det är verkligheten för de flesta skolledare. Två skolledare som har lärt sig mer om samtalsmetodik är Ingela Hansson, biträdande rektor på Norra Sorgenfri gymnasium, Språkintroduktion och Pierre Löfström, biträdande rektor på Kryddgårdsskolan. — För mig ändrades hela mitt mindset när jag började tänka på samtalen som viktiga…

Fiskbensdiagram

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

Under skolledarnas andra utbildningstillfälle i International School Leadership (ISL) arbetade vi med att fördjupa våra kunskaper kring databaserat kvalitetsarbete. Under detta utbildningstillfälle fick vi bl.a. lära oss att visualisera orsak-verkan-samband med hjälp av Fiskbensdiagram. Vad är ett fiskbensdiagram? Fiskbensdiagrammet är ett orsak-verkandiagram att använda som hjälpmedel för att bena upp vad ett problem beror på…

Ett SMART läsår

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

Sommarlovet närmar sig sitt slut och snart hälsar vi alla elever välkomna till en nytt och förhoppningsvis lärorikt, lustfyllt och spännande läsår. För att vi ska lyckas skapa varje elevs bästa skola, där alla elever ges möjlighet att lyckas och lära utifrån egna förutsättningar med sikte att skapa ett aktivt och självständigt liv fyllt av…

Glädjen över att vara en del av en lärande organisation!

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

Det är examenstider, det vill säga tid att fira allt vi lärt oss under det gångna läsåret. Innan dess är det inte så dumt att gå igenom, minnas och utvärdera allt vi gjort och varit med om – det tillhör när man är en del av en lärande organisation! I den lärande organisationen lär vi…

"Skolledarskap i sikte" i Ystad

Publicerat: Skribent: Anders Lindmark

Nu har de 24 deltagarna kommit halvvägs in i utvecklingsprogrammet där de utforskar ett eventuellt framtida skolledarskap. Under två dagar i Ystad arbetade gruppen med  ”systemtänk”, kommunikation, grupputveckling och coachning. Tänk vad tiden går fort! Det är redan halvtid i ”Skolledarskap i Sikte”.  Det har hänt mycket sedan starten på Rönnen i månadsskiftet januari /…

Vi arbetar alla i samma riktning
Vi ska skapa varje elevs bästa skola!

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

Under ledarforum den 3 maj presenterades förvaltningens ramverks för det strategiska arbetet med att skapa Varje Elevs Bästa Skola. Nästa steg i arbetet blir att få med alla medarbetare i samma riktning och att leda och organisera verksamheterna på skolan så att det syns, hör och känns att vi alla gemensamt skapar ”varje elevs bästa…

ISL – hur började det?

Publicerat: Skribent: Sara Unogwu

När vi nu gått igenom de sista utbildningsmodulerna i ISL tänkte jag passa på att blicka tillbaka på hur det hela började. Det är spännande att observera och reflektera över hur storskaliga förändringsprocesser går till. Ofta många faktorer som samverkar och om tiden är mogen kan den utlösande faktorn vara ganska liten. Jag hade varit…

Podagog Malmö - En rektors utmaningar och möjligheter

Publicerat: Skribent: Johanna Ravhed

Hur kan rektorn samtidigt vara visionär men ändå ha kontakt med verkligheten? Och hur skapar rektorn ett medägarskap hos medarbetarna för att tillsammans ta ansvar för skolans vision? I det här avsnittet av Podagog Malmö träffar vi Claes Jeppsson, rektorscoach på Pedagogisk Inspiration Malmö. Forskning visar att näst efter kvaliteten på undervisningen i klassrummet är det…

Varför har skolan en ledningsgrupp?

Publicerat: Skribent: Anders Lindmark

I den bästa av världar fungerar ledningsgruppen väl men så är det inte alltid. Fallgroparna är många. Bland annat otydligt syfte, omsättning av skolledare, oerfarna skolledare, sammansättningen på gruppen, bristande kontroll på verksamheten eller för operativ. Det absolut mest grundläggande är att ledningsgruppen har ett tydligt syfte. VARFÖR finns den till? Vet alla i ledningsgruppen…

Så här gör du för att skapa psykologisk säkerhet i din verksamhet

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

Edmondsons forskning visar att det finns specifika ledarbeteenden som möjliggör detta. Beteendena präglas av öppenhet och lyssnande (konkret tips till dig som chef; ställ frågor och coacha! Fråga om känslor i olika situationer. Sätt upp spelregler för gruppen!) Ledaren modellerar själv ett beteende som uppvisar sårbarhet och felbarhet (konkret tips till dig som chef; sätt…

Psykologisk säkerhet eller på Google firar man nedlagda projekt för att uppmuntra mer risktagande

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

Samarbete som verkligen fungerar… det har jag erfarenhet av. Det händer när jag samskapar med andra människor som har andra kompetenser än de jag har där vårt samarbetsklimat är öppet och tillitsfullt. Jag vet att jag inte kommer bli sårad, riskerar att skämmas eller kritiseras varken när jag ställer en fråga, ger feedback, tänker högt…