RedaktionenPublicerat:
Lärorik pandemitid för ny lärare
Nellie Mildh kom ut i arbetslivet som nybliven gymnasielärare mitt under pandemin.
Fjärr- och distansundervisning
Publicerat:
Om tumme upp under distansen!
Jag kartlade en nyanländ elev häromdagen. I väntan på skolplats i Malmö går hen fortfarande i skolan på distans i hemlandet. När jag frågade ”Hur fungerar det då?” svarade hen ”Bra, det är som vanligt, föreläsningar och sedan test”. Därefter läste jag i ett flöde på sociala medier, man pratade om distansundervisning och lärare upplevde…
Publicerat:
Fokus på social närvaro trots distans
När pandemin slog till våren 2020 var det många lärare som från en dag till en annan fick övergå till distans- eller hybridundervisning. Med hjälp av fortbildning ska lärarna på Heleneholms gymnasium nu vässa sin undervisning som sker på distans. – Den sociala närvaron är jätteviktig. Eleverna blir uttråkade när de sitter framför en skärm…
Publicerat:
Fokusskifte från teknik till digital didaktik och behov av digitalt undervisningsmaterial
Inför omställningen till nätbaserad undervisning har fokus främst varit på den digitala tekniken och hur den fungerar. Nu läggs allt mer fokus på digital didaktik och hur vi bäst integrerar ett digitalt läromedel i undervisningen i tider då undervisning till stor del sker över nätet. Genom att använda digital teknik i undervisningen ger vi våra…
Publicerat:
Gemensamma digitala strukturer underlättar för modersmålslärare och studiehandledare
Vikten av gemensamma digitala strukturer inom en skola och över våra skolgränser har ställts på sin spets i fjärr- och distansundervisningen. Genom att vi använder Google Classroom på en bred front i Malmö får pedagoger en gemensam digital plattform, där de kan ta del av varandras lektionsupplägg och samarbeta kring elevernas inlämnade arbetsuppgifter. Roza Risteska…
ÄmnesdidaktikÄmnesövergripandeBedömningFjärr- och distansundervisningFormativ bedömningFörstelärareGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9GymnasieskolaIKT-pedagogikLärandemiljöerModersmålOkategoriseradeOrganisera för lärandeSkolutvecklingSpråkutvecklingStudiehandledningIKT-pedagogik
Publicerat:
Värdefull bekräftelse i avstämning av fjärrundervisning på Oxievångsskolan
I Malmö har eleverna i årskurs 9 nyligen återvänt till sina skolor efter att ha börjat vårterminen med fjärrundervisning. Årskurs 7 och 8 kommer turas om att vara på plats i skolan fram tills sportlovet, då ett nytt beslut gällande nätbaserad undervisning ska tas. Grundskoleförvaltningen har fått indikationer från skolorna att fjärrundervisningen fram tills nu…
Publicerat:
Digitala bibliotekslektioner med skolbiblioteket
Då det stod klart att våra högstadieelever skulle inleda vårterminen med distansstudier började jag ganska snart fundera på hur vi skulle kunna hålla bibliotekslektionerna digitalt. Jag tittade på vad vi gjort föregående termin och kände att det här med poesi var något att arbeta vidare med. Jag har skapat ett Classroom (Bibliotek Digitalt) där jag…
Publicerat:
Arbetet med handlingsplanen Varje elevs bästa skola - digital certifiering ger resultat!
I Malmö har vi en övergripande handlingsplan för att stödja våra grundskolors digitaliseringsprocess, Varje elevs bästa skola – digital certifiering. Handlingsplanen har tagits fram genom ett arbete som startades som ett Erasmus+ projekt initierat av Irland 2014 med målet att hitta en gemensam standard i Europa för när en skola kan anses vara digitaliserad. Det…