Julkalender 2019 – 2:a december
Nu är det jul igen! Pedagog Malmö undrar “Vad klarar du dig inte utan i ditt yrke?” och idag svarar Malin Arvidsson, engelsklärare på Lindeborgsskolan, på frågan.
Engelska
NAO roboten - på elevernas villkor
I Malmö stad pågår ett brett arbete för att stötta alla skolor i det fantastiska arbete de gör med att varje dag möta alla våra barn och unga, skapa ett tillåtande inlärningsklimat och undervisa på hög nivå. Grundskoleförvaltningens utvecklingsavdelning finns till för att stötta pedagoger och rektorer i det grymt bra arbete de gör dagligen….
ÄmnesdidaktikÄmnesövergripandeBarnkonventionenBildDramaElevinflytandeEngelskaFormativ bedömningFörskolaförste förskollärareFörstelärareFritidshemGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9IKTIKT-pedagogikKollegialt lärandeLärandemiljöerNO och teknikProgrammeringSamhällskunskapSärskilt stödSkolutvecklingSpråkutvecklingTeknikVärdegrundAtt arbeta med framtiden idagE-twinningIKT-pedagogikVärlden i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått
Teamkänslan viktig på spetsutbildning
Söderkullaskolans spetsutbildning i engelska lockar elever från hela stan. Engelskläraren Ulrika Lindblom jobbar mycket med teamkänslan i klassen: – Just i spetsklassen får man jobba mycket med klimatet; alla är medvetna om hur duktiga alla är, och det blir lätt prestationsångest när man ser “vad alla andra kan”. Sedan hösten 2014 finns en av landets…
Regionfinal i robottävling för 300 barn och ungdomar på STUDIO Malmö 9 november
Den 9 november hålls regionfinalen i den världsomspännande teknik- och innovationstävlingen FIRST* LEGO League (FLL) på STUDIO Malmö. Varje år utgår tävlingen från ett nytt tema. I år är temat den hållbara staden. Lagtävlingarna vänder sig till barn och ungdomar mellan 5-9 år (BoomTown Build) och 10-16 år (City Shaper). Här är årets tema som…
ÄmnesövergripandeBarnkonventionenElevinflytandeEngelskaFormativ bedömningFörskolaFritidshemGlobala målen – Agenda 2030Grundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9IKTKollegialt lärandeKompetensutvecklingLärandemiljöerMatematikNO och teknikPedagogisk dokumentationProgrammeringSamhällskunskapSkolledareSkolutvecklingSOSpråkutvecklingSvenska/svenska som andraspråkTeknikVärdegrundVärlden i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått
Jobbskuggning gav nya insikter
Tydlighet, struktur och ett tätt kollegialt samarbete – det är något av det musik- och engelskaläraren Heidi Uddeskog tog fasta på när hon jobbskuggade en brittisk pedagog. – Lärarna visste väldigt mycket om varandra och hur de jobbade; och de hade många samarbeten, även mellan olika årskurser. Inom ramen för ett flerårigt Erasmus-projekt jobbskuggade Heidi…
"Finns en gemenskap och tolerans"
Nadja Kornhill, lärare i engelska och spanska på Möllevångsskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Livia Malmborg Nygaard. – Vad är det absolut mest givande med att arbeta på Möllevångsskolan i Malmö? – Det är svårt att bara nämna en sak, men jag tror att det absolut bästa är att den gemenskap och tolerans som särskiljer…
Relationer viktigt för engelskalärare
Att fånga upp elevernas olika intressen och att bygga relationer med dem är viktigt för Malin Arvidsson, engelskalärare i inte mindre än tio klasser i årskurs 2–6 på Lindeborgsskolan. – Det är en helt fantastisk tjänst att ha när man bygger från början till slut. Sedan läroplanen för engelska förändrades för ett par år sedan…
Antiken är skrotad: Förslag på reviderade kursplaner nu ute på remiss
Skolverket har fått i uppdrag att revidera kursplanerna med målsättningen att ämnets syfte och centrala innehåll ska få ett tydligare fokus i lärares undervisning. Målet är också att kunskapskraven ska bli ett bättre stöd när lärare sätter betyg. ”De största förändringarna i förslagen är att: fakta och förståelse betonas tydligare kurs- och ämnesplanerna i högre…
Vad är egentligen digital kompetens i skolan? - Ett försök till definition utifrån läroplanens centrala innehåll.
Det pratas mycket om begreppet digital kompetens i skolans värld idag, men vad innebär egentligen begreppet? Vad är det egentligen eleverna ska lära sig? Lättaste sättet att svara på frågan borde ju vara att gå till våra styrdokument och se vad som står där. I detta inlägg har jag utgått från grundskolans LGR 11 och lämnat…
Vad är transspråkande? Hur arbetar Malmös pedagoger med transspråkande och flerspråkighet som resurs? Vad har vi hittills lärt oss av vår egen praktik? Vad säger forskarna? Hur fungerar hjärnan i fråga om språkinlärning? Den 2 oktober besvaras frågorna i en konferens kring transspråkande på Folk, Mat & Möten, Olof Palmes plats 1 i Malmö. Förskollärare och lärare i Malmö stad välkomnas….
ÄmnesövergripandeEngelskaForskningFörskolaFörstelärareGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9GymnasieskolaKompetensutvecklingModerna språkModersmålOkategoriseradeRektorSkolledareSpråkutvecklingStudiehandledningSvenska/svenska som andraspråkVärdegrundNyanlända elever i MalmöNyanlända elevers förutsättningar för lärandeSpråkutvecklingSpråkutveckling PDMTell – Flerspråkigt digitalt studiestöd
Britney ska flytta - att göra Brexit lite mer lättförståeligt
Kollektivkamraten Britney har bestämt sig för att lämna kollektivet hon har bott i i många år och den stundande flytten tvingar kollektivet att handskas med en massa komplicerade frågor: Hur gör de med det faktum att Britney redan lovat betala hyran för resten av året, att hon samäger en massa av de gemensamma möblerna i…
"Det handlar om närvaro"
Paola Rivera Tirado, lärare i engelska och spanska på Pauliskolan Komvux, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Sverker Olsson. – Om du var i samma ålder nu som när du började din lärarkarriär skulle du välja läraryrket igen? Varför/Varför inte? – Jag var 38 när jag blev färdig lärare. I år fyller jag femtio. Jag tänker att…