Publicerat:

Komplext? Jadå.

Det sägs att sådana här utbildningar alltid drar till sig människor som redan kan mycket i ämnet. Att de som verkligen skulle behöva fortbilda sig prioriterar helt andra saker. Nu när jag är klar med utbildningsdelen i “Det komplexa genuspusslet”, förstår jag att det inte är riktigt så enkelt. Inför första sammankomsten kände jag mig… Läs mer

Publicerat:

Upp- och apptäcktsfärd

Jag lämnar jobbet en solig hösteftermiddag med en välbunden bukett gula rosor i cykelkorgen. Med blivande florister i huset är det nästan oundvikligt. På fredagar rear de ut buketterna och jag tror inte att jag kan komma på någon enda anledning till att inte köpa med mig en hem. Det finns en del otippade fördelar… Läs mer

Publicerat:

"Barn och unga använder digital teknologi som en kulturell handling"

Lisa Adamsson, doktorand med inriktning på digital litteracitet, föreläste i Malmö om Digital litteracitet – om ungas mediekompetens och dess betydelse för lärande och utveckling. Seminariedagen fokuserade på medie- och informationskunnighet, MIK, och det angelägna innehållet lockade personal inom bibliotek, skolbibliotek och lärare. Begreppet digital literacy presenterades 2008 av EU som en av åtta nyckelkompetenser… Läs mer

Publicerat:

Förutsättningar för språkutveckling startar i vardagsrutinerna på förskolan

Gästbloggsinlägg av Åsa Ljunggren och Maria Rundqvist Visser, utvecklingssamordnare. Under ht -12 och vt -13 har Hyllie Stadsdel arbetat med Forskningscirklar som en del av Skolsatsning 2012. Med hjälp av aktionsforskning har några förskollärare fått i uppgift att undersöka den egna verksamheten i syfte att se hur den kan främja barns kommunikationsmöjligheter i flerspråkiga miljöer.… Läs mer

Publicerat:

Fritidshem i ett mångkulturellt samhälle!

Carin Falkner, lektor i pedagogik på högskolan i Jönköping har besökt Malmö. I Skolsatsning 2012s seminarieserie för fritidsverksamheterna föreläste Carin om fritidshem i ett mångkulturellt samhälle. Hennes föreläsning tog avstamp i begrepp som ”den andre”, ”vi och dem”, ”det tredje rummet”, ”att mötas kring det gemensamma” och ”bildning”. Inledningsvis förklarade Carin skillnaden mellan interkulturellt perspektiv och… Läs mer

Publicerat:

Erfarenheter från forskningscirkeln Matematik ur ett språkligt och kommunikativt perspektiv

Hur kan man stärka språkutvecklingen i matematik och ge samtalet en större plats? Hur kommer man bort från det tysta individuella räknandet som är så vanligt i våra klassrum? För ett och ett halvt år sedan påbörjades en forskningscirkel med rubriken ”Matematik ur ett språkligt och kommunikativt perspektiv” där bland annat dessa frågor diskuterade. En… Läs mer

Publicerat:

Genuspiloter banar väg för aktionsforskning på skolorna

– med jämställdhet, språk och kommunikation i fokus. Malmös gymnasieskolor bar Skolverkets nationella erfarenhetskonferens ”Handledning för jämställdhet och kunskap” den 11 april i Stockholm. Engagemang, kunskap och inte minst ett tydligt genus- och språkutvecklingsuppdrag har banat väg för ett framgångsrikt och förhoppningsvis hållbart arbete. Det var tjugotvå genuspiloter och tre processledare som vände hemåt till… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Autentiska lärosituationer med Naturskolan

Vi på Malmö Naturskola arbetar med att utveckla och erbjuda pedagoger deras elever autentiska lärosituationer. Ett uppskattat inslag i vår verksamhet är biodling där elever får vara med och ta hand om bisamhällen vi har i Torup. Har nu Naturskolan i Sigtuna tagit autentiska lärosituationer ett steg längre? De driver forskning i framkant på en… Läs mer