Publicerat:

GULDÄNGEN - BARNENS PARK

Odlare börjar nu planera inför våren och sitter och bläddrar frenetiskt i frökatalogerna. Kanske är det så att det är dags att planera vårens aktiviteter för eleverna också? I Malmö finns flera bokningsbara skolresurser som kan nås via Pedagogiska kartor. En av resurserna är Guldängen – barnens park. Så här beskriver Sara och Erika sin verksamhet. Guldängen… Läs mer

Publicerat:

Hugg några barn och läs!

  Malmös satsning på förskolebibliotek sprider sig och med den reviderade läroplanen kommer förmodligen intresset att öka ytterligare. Redan i april konstaterade den dåvarande kulturministern Alice Bah Kuhnke att förskolan har en kompenserande roll när det gäller högläsning: ”När vi ser vilka barn som halkar efter i skolan är det barn som inte har läst… Läs mer

Publicerat:

Julkalender 2018 lucka 3

”När känner du att du gör skillnad i ditt yrke?” I Pedagog Malmös julkalender berättar bland annat lärare och skolledare i Malmö om hur de ser på sin yrkesroll. I dag: Alenka Avdic, IKT-utvecklare inom förskolan i det pedagogiska utvecklingsteamet i Innerstaden. Lyssna på ljudfilen i spelaren här nedanför!

Publicerat:

Här borgar återbruket för leken

Pedagogisk vägledning i en miljö som ständigt förändras och med material som kan ses som ofärdigt ställer särskilda krav på förskolepersonalen. – Det här är som ett tivoli, det händer roliga saker hela tiden…man måste nog ha någon sorts kaoskompetens som personal, skrattar förskolläraren Linda Thörn. Hon guidar runt på Knäbäcks förskola. När Linda Thörn… Läs mer

Publicerat:

Dansmatte på uppgång

Ett nyaktuellt och annorlunda sätt att arbeta med matematik. På många skolor arbetas det med dansmatte och det är fantastiskt. Min kära mor påpekar att detta inte är något nytt, dansmatte arbetade man med redan på tiden hon undervisade blivande fritidspedagoger och förskollärare på Karlstad universitet på nittiotalet. Det som är nytt är kanske genomslaget det fått… Läs mer

Publicerat:

"Två är alltid klokare än en"

Jan-Ola Olsson, utbildningschef i Innerstaden, förskoleförvaltningen, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Annica Nettrup. – Vad är den största utmaningen för dig som utbildningschef? – I dagsläget är en av de stora utmaningarna att kunna erbjuda en kapacitet (antal platser) som möter önskemålet hos vårdnadshavarna även ur ett geografiskt perspektiv. I förvaltningen i dag har vi… Läs mer

Publicerat:

Strategi 1 i Formativt förhållningssätt - att klargöra, dela och förstå lärandemål och framgångskriterier

Skribent: Åse Ranemyr-Holmberg Begreppet “Bedömning för lärande” kan beskrivas i fem nyckelstrategier (se tidigare blogginlägg för beskrivning). Den första strategin, som detta inlägg handlar om, innebär att klargöra, dela och förstå lärandemål och framgångskriterier. Anders Jönsson, filosofie doktor i pedagogik beskriver i sin bok Lärande bedömning att lärande bedömning förutsätter:   att förväntningarna kommuniceras tydligt att uppgifter… Läs mer

Publicerat:

"Tillsammans är vi starkare"

Annica Nettrup, förskolechef på Stensjöns förskola, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Claes Ahlgren. – Hur har din tid som mattelärare och naturvetenskapslärare på Malmö högskola påverkat ditt arbete som chef i förskolan? – Under några år hade jag privilegiet att få hålla i matematikcirklar och undervisa matematik för cirka 75 kollegor i vårt område. Därefter… Läs mer