Publicerat:

Intresset styr material och miljö

Det tematiska, projekterande arbetssättet har fått många positiva effekter på Ribersborgs förskola. Inom ramen för temat “Magiska världar” har personalen varit stationerade i olika miljöer. – Det gör det lättare att fördjupa sig i någonting, att inte behöva vara allt på en gång, säger Stephanie Persson, förskollärare. “Väldigt nära och väldigt långt borta” – så… Läs mer

Publicerat:

ICSEI 2020: Malmöexempel leder till tankar om leading-from-the-middle

ICSEI-2020 (International Congress of School Effectiveness and Improvement) är en forskningskonferens kring skolutveckling, som riktar sig till forskare, praktiker och beslutsfattare. Det gör den ganska speciell. De flesta forskningskonferenser samlar bara forskare. I år var konferensen i Marrakech 6-10 januari. I det här blogginlägget tänker jag berätta vad som hände när jag på konferensen presenterade några exempel på hur vi arbetat med professionella… Läs mer

Publicerat:

Det snackas om...

Vårterminen är igång och det är dags för årets första nyhetsbrev från Pedagog Malmö, där redaktionen sammanfattar skolnyheter från veckan som gick. I höstas anmäldes Bladins International School i Malmö för att ha efterfrågat elevers begåvning i samband med att de sökte till skolan. Anmälaren, en rektor på en annan skola, uppfattade det som att… Läs mer

Publicerat:

Trygghet viktigt på Brandvakten

Den ordlösa kommunikation betyder allt för personalen på Brandvaktens förskola, som är helt anpassad för barn med flerfunktionsvariationer; ett ögonkast, en rörelse eller ett leende. – Det är väldigt givande att se utvecklingen i de små framstegen, säger Cecilia Trygg, förskollärare. Just nu finns det plats för 15 barn i åldrarna 1–7 år på Brandvaktens… Läs mer