Gå direkt till innehållet

Min rättighet att inte säga någonting

Publicerat: Skribent: Therese Svensson

En kort text kring mina tankar och funderingar på hur vi uppmärksammar barns skapande och deras alster. Barn behöver bekräftelse men är det så att vuxna oftast bekräftar barnen genom frågor? Jag har länge funderat kring betydelsen av barnens alster och deras skapande. Ute på gården har vi tagit fram flera stafflier, färg och musik….

"Relationen till barnen det viktigaste"

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

För förskolläraren Lina Karlström är den relationella pedagogiken central – och det var bland annat för sitt bemötande av barnen på uteförskolan Stock och sten i Pildammsparken som hon tilldelades Malmö pedagogpris. Hon utgår ifrån det som pedagogikprofessorn Sven Persson kallar de tre stöden; det emotionella, det kognitiva och det sociala stödet. Här kan du…

Snart är det dags för Pedagog Malmö live!

Publicerat: Skribent: Anna Singhateh

Planeringen för den gemensamma studiedagen Pedagog Malmö live (PML) är i full gång. Studiedagen går av stapeln mellan 8.30 – 12 den 16 mars och genomförs i år helt digitalt. Temat för förmiddagen är likvärdighet, delaktighet, hållbarhet och språkutveckling – från förskola till vuxenutbildning. Programmet för halvdagen PML består av ett brett utbud föreläsningar och…

Nationella minoriteter i svensk skola

Publicerat: Skribent: Mirjam Katzin

Att undervisa om nationella minoriteter tillhör de centrala kunskapsmålen i alla skolformer och anses vara ett viktigt sätt att kompensera för det historiska och nuvarande förtryck som de personer som tillhör de nationella minoriteterna har utsatts för i Sverige. Flera undersökningar visar dock att kunskapen om nationella minoriteter i förskola och skola är låg. Det…

Att leda en normkritisk process - om hederskultur

Publicerat: Skribent: Pontus Källström

Nytt år innebär ett utvecklat fokus på normkritik på Tröskans förskola. Efter att ha fördjupat oss i normer kring kön och genus är det nu dags att rikta fokus på hederskultur. Tillsammans med ledningsgruppen på Tröskans förskola och handledning av utvecklingssekreterare Elizabeth Florez leder jag mina kollegor i en normkritisk process med fokus heder. Det…

Del 5: Krokodilens låtpremiär!!

Publicerat: Skribent: Alex Stenroos

Barnen på Krokodilen kom med förslag på vad låtens text skulle innehålla. Kalle Nimhagen hjälpte oss sen med att skriva ihop denna låten och la till musiken! Stort tack för det!! Vi kommer fortsätta sjunga och dansa till den på avdelningen, och arbeta med den vidare på olika sätt. Kanske blir det en musikvideo med…

Kartläggning i förskoleklass - nytt material på Malmö delar!

Publicerat: Skribent: Annika Nilsson

Nu finns det ett gediget och heltäckande material om kartläggningsarbete på Malmö delar. Materialet riktar sig främst till lärare i f-klass men även till skolledare och lärare med specialpedagogisk kompetens. Linda Bengtsson som har skapat materialet har själv jobbat i förskola under 8 år och i förskoleklass under 9 år.  LÄS MER: Kartläggning i förskoleklass…

Det kommer lugna sig snart (säger jag hela tiden) och så tror jag på det...

Publicerat: Skribent: Linda Brundin

Stormen Malik drar fram utanför köksfönstret. Löven dansar fram med virvlande, eller snarare hysteriska rörelser likt ett uppträde i breakdance. Fåglarna står stilla i luftrummet som om de inte behöver använda sina vingar. Vindens krafter håller dem uppe, bär dem till rätt destination eller kanske till outforskade platser. Ljuset på bordet framför mig flämtar till,…

Lärare i Skåne delar resultat och erfarenheter från utvecklingsprojekt

Publicerat: Skribent: Jens Ideland

  Nu har den äntligen kommit! I syntesen från Lärarnas skolutvecklinskonferens 2021 presenterar lärare och pedagogisk personal från Skåne utvecklingsprojekt som de gjort inom en rad olika områden och med en spridning från förskoleklass till komvux. Artiklarna har en fantastisk bredd och handlar om allt från klassrådet som pedagogisk balansakt till lässtrategier för naturvetenskapligt orienterade…

Strukturerade samtal som fokuserar på elevernas lärande - ensam är inte stark

Publicerat: Skribent: Peter Hayes

Structured conversations that focus on student learning are both urgent and essential. (English Text follows Swedish text) På senare år har våra elevers inlärningsbehov blivit allt mer mångsidiga och behovet av att anpassa och utveckla undervisningen för att möta dessa behov ökar, för även om vi tar med oss vår bästa undervisning varje morgon kan…