Lärandespiralen

Publicerat:

Hur föreställer vi oss lärande?

Mycket tänkande i pedagogisk verksamhet hängs upp på bilder och modeller. De kan vara klargörande för att få igång reflexion men även begränsande och uppmuntra till ytligt upprepande. En del modeller är skickligt saluförda och anammas okritiskt fastän dubiösa och mycket funderande görs kring dessa. Utbildningsbranschen är som bekant under ständig utveckling så det krävs ju… Läs mer

Publicerat:

"Barn och unga använder digital teknologi som en kulturell handling"

Lisa Adamsson, doktorand med inriktning på digital litteracitet, föreläste i Malmö om Digital litteracitet – om ungas mediekompetens och dess betydelse för lärande och utveckling. Seminariedagen fokuserade på medie- och informationskunnighet, MIK, och det angelägna innehållet lockade personal inom bibliotek, skolbibliotek och lärare. Begreppet digital literacy presenterades 2008 av EU som en av åtta nyckelkompetenser… Läs mer

Publicerat:

Dialoger och tankar kring min yrkesroll

Mina reflektioner kring arbetet i den referensgrupp som jag ingått i under vårterminen 2013. När vi påbörjade arbetet i referensgruppen visste jag mycket litet om förutsättningar och syfte med gruppen, det enda jag egentligen visste var att någon från CPI, Centrum för Pedagogiks Inspiration, skulle komma ut för att besöka vår verksamhet. Jag hade bara… Läs mer

Publicerat:

Förutsättningar för språkutveckling startar i vardagsrutinerna på förskolan

Gästbloggsinlägg av Åsa Ljunggren och Maria Rundqvist Visser, utvecklingssamordnare. Under ht -12 och vt -13 har Hyllie Stadsdel arbetat med Forskningscirklar som en del av Skolsatsning 2012. Med hjälp av aktionsforskning har några förskollärare fått i uppgift att undersöka den egna verksamheten i syfte att se hur den kan främja barns kommunikationsmöjligheter i flerspråkiga miljöer.… Läs mer

Publicerat:

Odling och barnens inflytande på Rönnens förskola

Barnens delaktighet, mångfald, odling och naturen är viktiga delar i det pedagogiska arbetet på Rönnens förskola. De arbetar konsekvent för hållbarhet och har en spännande utemiljö med mycket växtlighet och djurliv. Dessutom är det en förskola med grön flagg.  På Rönnens förskola arbetar Kristina Danielsson och Eva Kladaric som pedagoger och Ulla Sundin som förskolechef. De… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Så här arbetar vi med NO- teknik

Anmäl dig till en eftermiddag där du får ta del av hur man kan arbeta med NO-teknik bland de små barnen i förskolan och bland de lite äldre eleverna i årskurs 4 -6. Förskollärarna från Gröningens förskola som gått Skolsatsningskursen ”NO-teknik för förskolan” kommer att berätta om sitt projekt. Richard Kristiansson, MaNO lärare och matematikutvecklare i Oxie… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Pedagoger från Värnhems förskolor flyger drake

Gästbloggsinlägg av Elizabeth Flórez. På en solig och vindstilla dag i maj utanför Kockum fritid möter jag upp ett fyrtiotal pedagoger från Värnhems förskoleområde. Syftet med dagen är att skapa en reflektionsstund kring lärandeprocesser i förskolan ur ett helhetsperspektiv. I samråd med Anne Eckhardt, områdets förskolechef, har jag planerat fortbildningsdagen. Fokuset kommer att ligga på förhållningssätt,… Läs mer

Publicerat:

Lärplattan en pedagogisk metod i förskolan

Camilla Olsson, förskollärare i Hyllie, har deltagit i en forskarcirkeln där hon har utgått från en egen frågeställning: På vilket sätt kan lärplattan vara en ingång till samtal? Hon valde lärplattan som aktion och syftet var att hitta en metod för att utveckla barnens språk. Här berättar Camilla om sina studier:  Jag har arbetat i… Läs mer