Publicerat:
För studenterna på förskollärarprogrammet på Malmö högskola har de senaste veckornas matematikkurs “Barndom och lärande: Matematik” inneburit förändringar för deras sett att se på matematik. Tidigare “mattespöken” är borta och de har hittat lust och lugn inför att arbeta med matematik tillsammans med barnen. – För att skapa förståelse och intresse för matematik måste man… Läs mer
Publicerat:
Så var det dags för mig att föra stafettpinnen vidare från tidigare inspiratörer och skriva ned mina tankar och reflektioner kring kursen ”Genus i praktiken”. Mitt namn är Sanna Lindskog, jag är förskollärare på Södra Sommarstadens Förskola och är inne på termin två av kursen. Vi har nu träffats fem gånger, idag var första gången… Läs mer
Publicerat:
Pedagog Malmö har funnits i drygt ett år. Ett spännande, intressant och intensivt år. Vi som jobbar med Pedagog Malmö har ett väldigt roligt arbete och ser verkligen fram emot det kommande året. Vårt mål är att lyfta och synliggöra alla de kompetenta pedagoger som jobbar i Malmö. Att inspirera och visa på olika pedagogiska… Läs mer
Publicerat:
I december skrev Sydsvenskan att Malmö vill bli bäst i världen på skolmat och berättade om den nya visionen “Öppna kök“. Vad händer då i Malmös förskolor? Hur jobbar kommunen mot förskolorna? När jag träffade och inspirerades av Simon Giles, kock på Hästhagens förskola, sade han: – Malmö kommun gör mycket som är bra för förskole-… Läs mer
Publicerat:
På Hästhagens förskola serveras god, nyttig och många gånger ekologisk mat. Samtidigt väljs mycket av sockret och de tomma kalorierna bort. Men det har inte alltid varit så. En process av förändringar har skett och initiativtagare är kocken Simon Giles, som har jobbat på förskolan sedan 1999. – Förskolan och skolan har egentligen ett ansvar… Läs mer
Publicerat:
Åsa Rantzow har undersökt hur man kan förankra ‘Att skriva sig till läsning’ i forskningen och i Lgr11. Åsa är lärare och språkutvecklare som nu arbetar som utvecklingssekreterare på utvecklingsenheten i Sö Innerstaden, Malmö stad. – Det var inte var så svårt att hitta kopplingar till ASL i läroplanen och i senare års… Läs mer
Publicerat:
Plats(h)en arrangerades hösten 2012 och riktade sig till pedagoger i Malmö. Det är en studiecirkel om genus, *intersektionalitet och platsens betydelse för lärandet. Här berättar Josefine Gustafsson från Malmö Naturskola mer om studiecirkeln. – En process har startat hos oss, menade en av studiecirkeldeltagarna. Tre eftermiddagar i oktober samlades vi i Käglinge naturområde för att fördjupa oss i… Läs mer
Publicerat:
Det är viktigt att vi vuxna vågar vara medupptäckare i barnens utforskande av sin omvärld. När Lisa Nylén och Vivian Lindvall berättar om hur vinbergssnäckorna flyttade in på deras avdelning på Lindängehus förskola är det svårt att inte smittas av engagemanget. Tillsammans utforskar pedagoger och barn snäckornas värld och upptäcker att böckerna ibland kan ha… Läs mer
Redaktionen
