En kort text kring mina tankar och funderingar på hur vi uppmärksammar barns skapande och deras alster. Barn behöver bekräftelse men är det så att vuxna oftast bekräftar barnen genom frågor? Jag har länge funderat kring betydelsen av barnens alster och deras skapande. Ute på gården har vi tagit fram flera stafflier, färg och musik….
För förskolläraren Lina Karlström är den relationella pedagogiken central – och det var bland annat för sitt bemötande av barnen på uteförskolan Stock och sten i Pildammsparken som hon tilldelades Malmö pedagogpris. Hon utgår ifrån det som pedagogikprofessorn Sven Persson kallar de tre stöden; det emotionella, det kognitiva och det sociala stödet. Här kan du…
Planeringen för den gemensamma studiedagen Pedagog Malmö live (PML) är i full gång. Studiedagen går av stapeln mellan 8.30 – 12 den 16 mars och genomförs i år helt digitalt. Temat för förmiddagen är likvärdighet, delaktighet, hållbarhet och språkutveckling – från förskola till vuxenutbildning. Programmet för halvdagen PML består av ett brett utbud föreläsningar och…
Nu har vi äntligen den stora äran att få dela med oss av barnens egna version av låten ”Övergångsställe”, som de skapat tillsammans med Kalle Nimhagen. Vårt Malmöinitiativ om övergångsställen på Lugnet har fått över 400 röster och ska tas upp i ansvarig nämnd nu i april. Arbetet fortsätter för en hållbar och trygg stad…
Att undervisa om nationella minoriteter tillhör de centrala kunskapsmålen i alla skolformer och anses vara ett viktigt sätt att kompensera för det historiska och nuvarande förtryck som de personer som tillhör de nationella minoriteterna har utsatts för i Sverige. Flera undersökningar visar dock att kunskapen om nationella minoriteter i förskola och skola är låg. Det…
Nytt år innebär ett utvecklat fokus på normkritik på Tröskans förskola. Efter att ha fördjupat oss i normer kring kön och genus är det nu dags att rikta fokus på hederskultur. Tillsammans med ledningsgruppen på Tröskans förskola och handledning av utvecklingssekreterare Elizabeth Florez leder jag mina kollegor i en normkritisk process med fokus heder. Det…
Barnen på Krokodilen kom med förslag på vad låtens text skulle innehålla. Kalle Nimhagen hjälpte oss sen med att skriva ihop denna låten och la till musiken! Stort tack för det!! Vi kommer fortsätta sjunga och dansa till den på avdelningen, och arbeta med den vidare på olika sätt. Kanske blir det en musikvideo med…
Nu finns det ett gediget och heltäckande material om kartläggningsarbete på Malmö delar. Materialet riktar sig främst till lärare i f-klass men även till skolledare och lärare med specialpedagogisk kompetens. Linda Bengtsson som har skapat materialet har själv jobbat i förskola under 8 år och i förskoleklass under 9 år. LÄS MER: Kartläggning i förskoleklass…
Stormen Malik drar fram utanför köksfönstret. Löven dansar fram med virvlande, eller snarare hysteriska rörelser likt ett uppträde i breakdance. Fåglarna står stilla i luftrummet som om de inte behöver använda sina vingar. Vindens krafter håller dem uppe, bär dem till rätt destination eller kanske till outforskade platser. Ljuset på bordet framför mig flämtar till,…
Nu har den äntligen kommit! I syntesen från Lärarnas skolutvecklinskonferens 2021 presenterar lärare och pedagogisk personal från Skåne utvecklingsprojekt som de gjort inom en rad olika områden och med en spridning från förskoleklass till komvux. Artiklarna har en fantastisk bredd och handlar om allt från klassrådet som pedagogisk balansakt till lässtrategier för naturvetenskapligt orienterade texter….
På Nicke Pings förskola är ett barnråd inrättat där barnen får tycka till om både den fysiska och psykiska miljön på förskolan.
Structured conversations that focus on student learning are both urgent and essential. (English Text follows Swedish text) På senare år har våra elevers inlärningsbehov blivit allt mer mångsidiga och behovet av att anpassa och utveckla undervisningen för att möta dessa behov ökar, för även om vi tar med oss vår bästa undervisning varje morgon kan…
