Publicerat:

Sorry kära elever för orsakat kaos

En Onsdag förmiddag i slutet av oktober, lektionen före rasten, spring i benen, lite hungriga, ganska trötta, fokus och koncentration lika med noll och så spralliga som bara årskurs ett elever på grundsärskolan kan vara. Jag, inte hundra procent välplanerad, svagt mentalt förberedd, glömt att ta med lektionsmålen med bildstöd och inser fem sekunder in… Läs mer

Publicerat:

Formativt Förhållningssätt - Hur kan man göra då?

Gästskribenter: Bent Nielsen och Ulf Österlindh – yrkeslärare på Universitetsholmens gymnasium BFL Bedömning för lärande/formativt förhållningssätt har fått renässans och är på allas läppar idag. Dock har detta förhållningssätt alltid varit rådande på våra yrkesutbildningar. Detta är en beskrivning av hur yrkesläraren arbetar med återkoppling/feedback. Forskarna John Hattie och Helen Timperley har utformat en modell… Läs mer

Publicerat:

En borttappad vante eller två? Hur kan vi varandra förstå?

Min pappa skulle för många år sedan hämta min dotter på förskolan. Det var fredag och jag bad honom ta hem hennes vantar och mössa inför helgen. När de kommer hem konstaterar morfar att det bara fanns en vante på hyllan. Jag frågade honom om han tittat på hyllan bredvid, under hyllan, i torkskåpet eller… Läs mer

Publicerat:

Nobel Prize Teacher Summit 2018

Fredagen den 5/10 2018 Körde hemifrån strax efter 5.00 för att hinna med första morgonflyget från Sturup. Åkte Arlanda Express, tog tunnelbana till Mariatorget och gick sedan till Münchenbryggeriet. Massor av deltagare från olika länder och många från Sverige, mestadels lärare från Stockholmstrakten. Rundabordsplacering där jag hamnade som moderator, vilket inte direkt behövdes då alla… Läs mer

Publicerat:

Yrke "guldkorns-vaskare"

Specialpedagogens roll i skolan – att förebygga och främja för pedagogiska lärmiljöer, handleda, kompensatoriska hjälpmedel, extra anpassningar och särskilt stöd, senaste forskningsrönen, höja måluppfyllelse osv. Rader fyllda med fina ord – men vad står de för egentligen? Om jag skulle översätta dessa rader till mina ord och min syn på det specialpedagogiska uppdraget skulle det… Läs mer

Publicerat:

Formativ undervisning och lärandets mysterium

Skribent: Karin Fredriksson    Vår skolövergripande arbetsgrupp bestående av förstelärare från olika skolor inom GVF, har under en tid gemensamt arbetat med att utveckla BFL (bedömning för lärande). Eller om det nu hellre ska kallas bedömning av lärande? Eller formativ bedömning? Eller är det bättre att tala om att läraren ska ha ett formativt förhållningssätt?… Läs mer

Publicerat:

Tågpartiet, danspartiet eller kanske matpartiet? Valdag på Örtagårdsskolan.

Valurnan är på plats, partiledarna gör sina sista ansträngningar för att få väljarna att rösta just på deras parti. Tågpartiet manifesterar – med tåg kan du resa till många länder och det är roligare än att åka bil, danspartiet slår ett slag för dans och vänskap och rätten att få ta ett felsteg, matpartiet vill… Läs mer

Publicerat:

Att mäta framgång

Under förra läsåret hade vi organisationspsykologer förmånen att få följa och arbeta med flera skolor i planering, genomförande och utvärdering av skolornas fördjupade lärande, kopplat till det systematiska kvalitetsarbetet. Utvärdering av insatserna har skett på olika sätt. Nedan följer en presentation av hur vi följt upp Stapelbäddskolans utbildningsinsats ”Ledarlyftet” med hjälp av Jennie Donohoos ”Collective… Läs mer