Gå direkt till innehållet

Temapaket – inspiration på NE SKOLA

Publicerat: Skribent: Carl Löthman

Behöver du material kring ett visst ämne, men vet inte riktigt var du ska börja? Då kanske NE SKOLA:s temapaket kan hjälpa dig att komma igång samtidigt som du sparar tid. Varje del har kopplingar till berörda ämneskursplaner. Det finns flera olika temapaket och det lättaste sättet att hitta rätt är att använda sökfunktionen som…

Världsautismdagen är viktig även för oss i skolans värld

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

Världsautismdagen infaller varje år den 2 april. En dag som uppmärksammas världen runt med intentionen att öka medvenhet och förståelse för personer med autism. Dagen instiftades av FN:s generalförsamling i januari 2008. ”Låt oss tillsammans med personer med autism, deras familjer och deras företrädare bilda en gemenskap av röster för ökad medvetenhet och förståelse. Låt…

Skönlitteratur och filmdramaturgi i undervisningen

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Eftersom hans klass blev årets Unga Filmjury i BUFF blir jag nyfiken på hur denne sanne cineast jobbar till vardags. Saso Anevski är lärare i svenska och engelska i år i år 6-9 på Lindeborgsskolan, Hyllie. Filmdramaturgi – All min svenskundervisning genomsyras av filmdramaturgi, säger Saso. – Filmens sätt att berätta fascinerar mig. En film är…

Upplev det marina livet i Öresund med Naturbåten

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Naturbåt i Öresund är en båt där elever och allmänheten ska kunna studera fisket, bottenfaunan, marinekologin, vattenkvalitén och fågellivet, och dessutom njuta av en härlig tur till sjöss. Avsikten är att förverkliga idén med Naturbåten så elever och allmänhet kan få möjlighet att uppleva det marina livet i Öresund. Tanken är att båten ska vara…

Bedömning för lärande i Malmö med Christian Lundahl

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Onsdagen den 21 mars var det storföreläsning i Baltiska hallen, Malmö. Nära 3000 pedagoger var åhörare när Christian Lundahl, docent i pedagogik pratade om sitt forskningsområde ”bedömning för lärande”. Arrangör av föreläsningen var FoU Malmö-utbildning, Malmö stad. Detta var den tredje storföreläsningen i Malmö under rubriken ”Hållbar Bedömning”. Förra gången var det Anders Jönsson från Kristianstad högskola/Malmö Högskola, som…

Berättande i Fokus på BUFF

Publicerat: Skribent: Tobias Sonestedt

Föreningen Film- och Mediepedagogik anordnade sitt årliga seminarium under BUFF-veckan. Temat för i år var berättande. Victoriateatern var årets scen och för första gången filmade vi arrangemanget. Här finns två delar tillgängliga från YouTube där man kan lyssna på Bob Ferguson och Veronica Grönte berätta om vikten av berättande i mediaundervisningen och hur viktigt det…

eTwinning - ständigt växande

Publicerat: Skribent: Annie Bergh

När jag gick med i eTwinning 2006 var det 18000 skolor med som låg utspridda över hela Europa. I skrivande stund är det 155 384 – det växer hela tiden vilket ger dig/mig som pedagog en enorm valmöjlighet. Vad är då eTwinning? eTwinning är en del av Comenius, EUprogrammet för skolutbildning och startades från börja…

YouTube i undervisningen

Publicerat: Skribent: Tobias Sonestedt

Att använda film i sin undervisning är förhoppningsvis vanligt, men det kanske inte är lika vanligt att man skapar och delar film på YouTube i sin undervisning. Nu finns möjligheten att lära sig mer om detta verktyg genom att anmäla sig till Centrum för Pedagogisk Inspirations kurs i hur man kan använda YouTube. Kursen är…

Ateljeristor inspirerar elever i Gullviksskolans ateljé

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Skapande och kreativitet är något som uppmuntras vid Gullvikskolan i Fosie, Malmö. I ateljén vid skolan arbetar ateljeristorna Josefine Andersson och Monica Löfgren. Miljön i ateljén ska inspirera eleverna att skapa utifrån egna idéer och teman. – Vi vill få barnen att uttrycka sig och kommunicera genom andra vägar än det verbala, säger Monica. Miljön…

När det krävs anpassningar i skolans vardag

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

För elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som till exempel autism krävs fler anpassningar än i den direkta undervisningen. Vana vid att bara sätta in åtgärder i ämnen som elever inte når målen i, riskerar vi att glömma alla tillfällen och situationer som kanske är ännu svårare. Tillfällen och situationer som, om vi inte kravanpassar, kompenserar för…