placeholder bild

Publicerat:

Skolbibliotek i fokus: Bäckagårdsskolan

Bäckagårdsskolan ligger lite i utkanten av Malmö. För några år sedan hittade skolans ledning den bibliotekarie som hade just de kompetenser de eftersökte. Maria Schedvin anställdes som mediepedagog. När vi träffar henne är hon som mest uppfylld av Lgr 11, då källkritik och informationshantering får stort utrymme i den. Hon menar att den  är ett stöd… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Kan dom, så kan jag!

I en mer digitaliserad skola blir samverkan mellan bibliotekarier och lärare väsentlig. Bibliotekarien kompletterar lärarens specifika ämneskunskaper med sina specialkunskaper kring informationssökningsprocessens koppling till lärandesituationen. För att utgöra en pedagogisk resurs behöver därför bibliotekspersonalen rätt kompetens och goda förutsättningar för ett nära samarbete med lärare. Rätt kompetens är i det här fallet förmågor, färdigheter och… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Alla talar om ”rätt” kompetens - men vad är det?

Nya arbetssätt, metoder och teknik inom skolans värld innebär att skolbibliotekarien har en viktig roll att spela. Men för att kunna bidra till elevens lärande och måluppfyllelse krävs en förtrogenhet med skolans styrdokument. Det krävs även att personalen i biblioteket har förutsättningar för ett nära samarbete med lärare. Skolbibliotekarien är en pedagogisk resurs som stöttar… Läs mer

Publicerat:

Formativ bedömning - när feedback blir en del av lärandet

Camilla Lindskoug arbetar som lärare i svenska och engelska på Pauli gymnasium. Hon har integrerat formativ bedömning i undervisningen och ser bedömningen som en viktig del av elevernas lärande. Camilla berättar att det har gett henne ett bättre fokus på lärandet. – Formativ bedömning är när feedback och respons görs till en viktig del av lärandet. Bedömningen är inte slutstationen… Läs mer

Publicerat:

En eftermiddag med MaApps (Malmö Apps)

Det bubblar av MaApps i Malmö. Information, tester och implementering går om varandra. Redan i höst är det mycket som ska hända och händer med nya MaApps (Malmö Apps).  En fredagseftermiddag i mitten av september informerar Carl Löthman och Nils Nilsson, Centrum för Pedagogisk Inspiration, CPI, ett 40-tal MaApps-ambassadörer. Jag passar på att tjuvlyssna lite och… Läs mer

Publicerat:

Malmös egna pedagoger är en fantastisk resurs!

  Många gånger har jag och mina kollegor förundrat konstaterat hur lite pedagoger och skolor i Malmö kände till varandra. Vi kunde möta pedagoger som ville åka på studiebesök till skolor eller på föreläsningar som på något sätt hört talas om sig – ofta väldigt långt bort. Strax därefter har pedagogerna med en suck erinrat… Läs mer

Publicerat:

- Kan vi tillföra skolan något vi tidigare inte visste att vi behövde?

  Skiftnyckelen? Vad innebär det? Varför heter det Skiftnyckelen och inte skiftnyckeln? Vad är målet? Vad förväntas av oss som ingår i Utvecklingsgruppen? Vad är min roll i det här arbetet? Hur kan ni stödja oss i den här processen? Hur mycket tid har vi till det här? I en mycket varm och välkomnande atmosfär… Läs mer