Gå direkt till innehållet

Publicerat:

"Relationen till barnen är det viktigaste!”

Apostolos Giouftsis arbetar som lärare i en klass 5 på Humlemadskolan i Arlöv, strax utanför Malmö. Han menar att relationen till barnen är det viktigaste och han ser vikten av att bekräfta eleverna, ge dem uppmärksamhet och uppskattning. Apostolos verktyg är framför allt humor. I Apostolos klassrum arbetar eleverna med att göra porträtt av sina favoritartister. Några pojkar har…

Publicerat:

Ett år med Pedagog Malmö

Pedagog Malmö har funnits i drygt ett år. Ett spännande, intressant och intensivt år. Vi som jobbar med Pedagog Malmö har ett väldigt roligt arbete och ser verkligen fram emot det kommande året.  Vårt mål är att lyfta och synliggöra alla de kompetenta pedagoger som jobbar i Malmö. Att inspirera och visa på olika pedagogiska…

Publicerat:

Bokpiloterna intar Röda rummet!

Bokpiloter är elever som bokpratar på sina egna skolor. Så småningom började piloterna bokprata även på andra skolor och på externa platser. Vi började samarbeta skolövergripande. Detta läsår kommunövergripande! Således var det Bokpiloter från Dammfriskolan, Sofielundsskolan och Möllevångsskolan i Malmö och från Framtidskompassen och Ljungenskolan i Vellinge som träffades förra veckan på Stadsbiblioteket. Det var…

Publicerat:

Maten i pedagogiken och pedagogiken i maten

I december skrev Sydsvenskan att Malmö vill bli bäst i världen på skolmat och berättade om den nya visionen ”Öppna kök”. Vad händer då i Malmös förskolor? Hur jobbar kommunen mot förskolorna? När jag träffade och inspirerades av Simon Giles, kock på Hästhagens förskola, sade han: – Malmö kommun gör mycket som är bra för förskole-…

Publicerat:

Unos Uno Årsrapport 2012: effekterna av en dator till varje elev

Pauli gymnasium och Augustenborgsskolan i Malmö ingår i forskningsprojektet Unos Uno som studerar skolor som helt eller delvis har infört en dator till varje elev. Den 16 januari släppte Örebro Universitet ”Unos Uno årsrapport 2012”. Unos Uno följer under 2010-2013 ett antal skolor  i 11 olika kommuner. Syftet med projektet är att löpande studera och analysera…

Publicerat:

Genus, intersektionalitet och platsens betydelse för lärandet

Plats(h)en arrangerades hösten 2012 och riktade sig till pedagoger i Malmö. Det är en studiecirkel om genus, *intersektionalitet och platsens betydelse för lärandet. Här berättar Josefine Gustafsson från Malmö Naturskola mer om studiecirkeln.  – En process har startat hos oss, menade en av studiecirkeldeltagarna. Tre eftermiddagar i oktober samlades vi i Käglinge naturområde för att fördjupa oss i…