Gå direkt till innehållet

Publicerat:

Hockeydrömmar

De allra flesta av oss kan säkert känna igen sig i veckans film. Att brinna för något som inte alla andra i omgivningen känner lika mycket för. Den här berättelsen är om Choa Choi, en kvinnlig hockeyspelare i Sydkorea, men det kunde lika väl ha handlat om en svensk cricketspelare. Nyckelordet blir normbrytande och även…

Publicerat:

Hur kan en död fågel vara entreprenöriellt lärande?

  Entreprenöriellt lärande handlar om att skapa verkliga värden för andra och att öppna upp skolan ut mot samhället. Att ta hand om en död fågel och ge den en värdig begravning kan vara ett sätt att skapa värde för någon annan – t.o.m. om denna är död. Det menar Martin Lackeus, doktorand på Chalmers…

Publicerat:

Berättelsen bakom bilden

Vilken är din senaste bild du tog med mobiltelefonen? Tänk om du gick runt i Malmö och ställde den frågan. Lite spännande när man tänker efter, eller hur? När Ivan Cash gjorde detta i San Francisco fick han följande resultat: Genom att ställa en på ytan så pass enkel fråga, får vi ta del av…

Publicerat:

SAPERE - att uppleva mat med alla sinnen

SAPERE handlar om att uppleva mat med alla sinnen och att träna våra sinnen. ”Utan ord är det svårt att beskriva en smakupplevelse. Utan smakupplevelse är det svårt att hitta orden”, står det i Livsmedelsverkets lärarhandledning. – Styrkan med SAPERE är att det är ett spännande, lustfyllt och konkret sätt att lära barn om mat och måltider,…

Publicerat:

Ömsesidig undervisning för ökad läsförståelse

Det är en sen eftermiddag i slutet av höstterminen och ett tjugotal lärare har samlats i Susanne Kristensens klassrum på Munkhätteskolan för ett sista tillfälle att förkovra sig i och bli inspirerade till att använda sig av RU – reciprok undervisning*. RU som också kan kallas för RT- reciprocal teaching handlar om ömsesidig undervisning för ökad…

Kvinna skriver på post it-lappar.

Publicerat:

Det goda mötet!

Alldeles mot slutet av året, hade jag glädjen att träffa Elizabeth och Karin och höra dem berätta om sitt arbete med att stödja våra skolor i att utveckla genuspedagogiken. Jag fick ta del av flera berättelser från ett engagerat arbete med lärare och skolledare. Det här med att ”tänka” genus ter sig så självklart, men…