Publicerat:
Aleksandar Djordjevic, lärare i allmänna på S:t Petri skola, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Andreas Barna. – Du arbetar mycket med formativ bedömning, vad är det positiva med det arbetssättet utifrån pedagogens perspektiv? – Det korta svaret skulle vara att då förlängs och fördjupas själva inlärningen. Jag själv definierar formativ bedömning som en process i… Läs mer
Publicerat:
Varje höst har musikläraren Thomas Tegler fullt upp med att repetera med de elever från Malmö latinskola som ska delta i Malmö stads luciafölje. – Jag har alltid tyckt om Lucia och symboliken med att komma med ljus när det är som mörkast. För sjunde året i rad är det Thomas Tegler som förbereder de… Läs mer
Publicerat:
Att aktivera eleverna som lärarresurser för varandra. Om eleverna får hjälp med att tala med varandra om lärande och ge återkoppling på varandras arbete kan det bidra till att eleverna lär sig att reflektera över vad som är ett bra arbete och över vad de skall arbeta mer med får idéer från varandra och kan… Läs mer
Publicerat:
Den här veckan är det Andreas Barna, lärare i svenska som andraspråk och religion på S:t Petri skola, som svarar på ”Skicka vidare”-frågorna. – Du arbetar mycket med noveller i din roll som lärare i Svenska som andraspråk; berätta mer om det! – Jag har alltid själv gillat noveller så jag tror det är lite… Läs mer
Publicerat:
Ovanstående konversation utspelar sig på ett universitet någonstans i Sverige. Vad är galet i dialogen ovan? Professor Johan Lithner problematiserade, i sin föreläsning, kring hur vi handskas med själva matematiken i lärandemiljön och argumenterar för att skillnaden mellan imitation och konstruktion är avgörande för matematikinlärningen, framförallt när det kommer till problemlösning-, resonemang- och begreppsförmågan… Läs mer
Publicerat:
Det är en bitterljuv känsla att få uppleva en missanpassad ankunge veckla ut sina vingar och upptäcka att den är en mäktig svan. Ljuvlig därför att det är så vackert att se svanen träda fram och glänsa i all sin prakt. Bitter därför att jag sörjer alla år som svanen känt att den inte passat in och gått omkring och trott att den var en defekt ankunge. Vi som följer… Läs mer
Publicerat:
Hur kan man som historielärare handskas med ett så svårfångat och abstrakt begrepp som historiebruk i sin undervisning? På S:t Petri skola arbetade lärarkollegiet fram en ny modell för detta efter en studie med överraskande resultat. I läroplanen för gymnasieskolan som antogs 2011 betonas att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sina förmågor när det… Läs mer
Publicerat:
”När känner du att du gör skillnad i ditt yrke?” I Pedagog Malmös julkalender berättar bland annat lärare och skolledare i Malmö om hur de ser på sin yrkesroll. I dag: Cecilia Svenberg, barn- och fritidslärare på Värnhemsskolan. Lyssna på ljudfilen i spelaren här nedanför!
Redaktionen
