Publicerat:

Att arbeta med forntiden i staden

För ungefär 10 000 år sedan, under jägar- och samlarstenåldern, levde två syskon som hette Sten och Flisa någonstans i det vi nu kallar Skåne. Det var en tidig morgon och Sten och Flisa lämnade inte sin mammas sida. Det var hon som hade den, glöden. Varsamt bar mamma glöden i det ihåliga hornet från en… Läs mer

Publicerat:

Hur hittar jag till lektionspaketen på Pedagogiska kartor?

Under det senaste året har det tillkommit vitt skilda lektionspaket som finns att hämta via Pedagogiska kartor. Nu finns det en folder som gör det lättare att hitta rätt till de olika lektionspaketen. Vill du arbeta mer med systematiska undersökningar i naturen, men fortfarande hålla dig inom Malmö? Kanske du vet att det finns en plats… Läs mer

Publicerat:

Historiebruk behöver inte vara så komplicerat

Att ta upp exempel av hur platser i den egna staden används och har används historiskt underlättar när eleverna ska förstå användandet av historiebruk. Snart är det möjligt att via Pedagogiska kartor ta del av några lektionspaket som beskriver just detta. Historiebruk är något som är nytt och kom med Gy11. Även om det har gått många år… Läs mer

Publicerat:

Folkhemmet och vakttornet mot öster – om läroplaner och historiebruk

Enligt Leopold von Ranke (1795–1886), som ofta framställs som historieämnets fader, hade historikern som sin främsta uppgift att ta reda på vad som verkligen hade hänt i det förflutna. Källkritiken upphöjdes till överordnad princip av historiker i hans efterföljd. Ranke var dock djupt präglad av sin samtid i det dåtida Preussen och Tyskland. Det var… Läs mer

Publicerat:

Han vill damma av historieundervisningen

Björn Westerström bryter tvärt mot den gamla bilden av läraren som föreläser bakom katedern. Han strävar efter att bygga relationer till varje enskild elev i klassrummet och testar gärna nya sätt att lära ut. – Jag ser på läraryrket nästan som ett religiöst kall. Det är en existensform och inte ett yrke. I början av… Läs mer