Gå direkt till innehållet

Att använda digitala verktyg på lågstadiet - vad tillför det?

Publicerat: Skribent: Karin Ollinen

När lärare på lågstadiet använder digitala verktyg i undervisningen, upplever de en del möjligheter och utmaningar som verkar vara specifika för just lågstadiet. Exempelvis så ser många av dessa lärare projektorn som ett oumbärligt arbetsredskap. I det här blogginlägget får du veta mer om det samt en del annat som framkommit vid tre olika fokusgruppsintervjuer…

Queert filmskapande i förskola

Publicerat: Skribent: Pontus Källström

Samkönad kärlek, pruttar och en hungrig zombie är tre saker som ryms i det sagoäventyr som en grupp äldre barn varit med och skapat tillsammans. Följ med på ett äventyr där en ritsaga kom att bli ett queert filmskapande. Allt började på en samling där jag hade tänkt göra en ritsaga tillsammans med barngruppen. I…

Påsk, pyssel och programmering 

Publicerat: Skribent: Annika Nilsson

Påsken närmar sig och med den både pyssel, påskägg och kanske lite programmering? Inför påsken har vi laddat med både tipsrunda och påskpyssel. Dessutom slår vi ett slag för programmering i samband med att Digitaliseringsenheten har en inspirationsdag den 4 april med temat programmering och bjuder på lektionsupplägg. Så oavsett vilken sorts aktivitet du vill…

Nöd-distansen i ett internationellt perspektiv

Publicerat: Föreläsare: Nina Bergdahl

I den här föreläsningen berättar Nina Bergdahl om en systematisk internationell studie som innefattar hur 7-9 och Gy i 38 länder hanterat omställningen till distansundervisning under pandemin. I föreläsningen lyfts aspekter som engagerande praktiker, utmaningar och bedömning och därtill identifieras kritiska aspekter att beakta framåt.

Dr Nina Bergdahl är lektor vid gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen och affilierad vid Institutionen för data- och systemvetenskap, Stockholms universitet. Hon har en bakgrund som lärare och har drivit IKT-utveckling på grundskola och gymnasium i 15 år. Hennes forskningsintressen handlar om engagemang, design för lärande, digitalisering av undervisning och skola.  

Digitala verktyg i svenskundervisningen

Publicerat: Skribent: Anna-Lena Godhe

Digitala verktyg används som stöd när lärare planerar och genomför undervisning men också för att stödja eleverna i sitt eget lärande. Att digitala verktyg stöttar elevers skrivprocesser och att filmer och bilder används både för att visualisera innehåll och så att eleverna kan visa sin kunskap är ämnesspecifika möjligheter som många pekar ut som en…

Informationssökning för vuxna elever i svenska som andraspråk

Publicerat: Skribent: Jens Ideland

Sammanfattning: Denna artikel beskriver hur lärare, bibliotekarier och specialpedagog på Komvux Malmö arbetat tillsammans med forskare och vetenskaplig utvecklingsledare för utveckla metoder och kunnande om undervisning i informationssökning för vuxna elever som vistats relativt kort tid i Sverige och läser svenska som andra- språk på grundläggande nivå. Resultaten pekar mot att det är givande att…

Elever intar aktiv roll i skoltidning

Publicerat: Skribent: Mette Mjöberg Tegnander

Varje vecka släpps ett nytt nummer av Rönnenbladet på Rönnenskolan. Tidningen är ett sätt att höja kompetensen kring medie- och informationskunnighet på skolan. Men den tränar även elever i att inta en aktiv roll som producenter och lämna den mer passiva konsumentrollen. IKT-pedagogen Nanna Munthe har en bakgrund som journalist och har i samarbete med…

Munkhätteskolan skattar sin digitala mognad i ny självskattning

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

En gång om året genomför grundskolorna i Malmö en självskattning av digital mognad inom handlingsplanen Varje elevs bästa skola – digital certifiering. Precis som förra året vid samma tidpunkt så är det ett mycket pressat läge ute på skolorna på grund av pandemin och ungefär hälften av skolorna har haft möjlighet att påbörja sin självskattning…

Forskning pågår - om digitalisering och digital kompetens i praktiken

Publicerat: Skribent: Anna-Lena Godhe

Sedan ett år tillbaka har jag drivit forskningsprojektet Skolor och förskolors digitalisering och digital kompetens i praktiken. Projektet är finansierat av Riksbankens Jubileumsfond och är ett samverkansprojekt vilket innebär att jag under två år är anställd på Pedagogisk Inspiration för att sedan återgå till min anställning på Malmö Universitet. ’Kort information om projektet finns här:…

Äntligen en svenskarabisk version- tio tips till förberedelseklassen!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Hanaa har arabiska som modersmål, hon och jag har träffats genom ett projekt mellan min arbetsplats här på PDM och arbetsförmedlingen och när vi letar lämpliga uppgifter kommer vi självklart in på språk, språkutveckling, sva och transspråkande. -Hur organiserar man undervisning i förberedelseklass för nyanlända elever på bästa  vis? Detta diskuterar vi utifrån ett blogginlägg…