RedaktionenPublicerat:
Barnrättsarbete i fokus på Nicke Pings förskola
På Nicke Pings förskola är ett barnråd inrättat där barnen får tycka till om både den fysiska och psykiska miljön på förskolan.
Kollegialt lärande
Publicerat:
Strukturerade samtal som fokuserar på elevernas lärande - ensam är inte stark
Structured conversations that focus on student learning are both urgent and essential. (English Text follows Swedish text) På senare år har våra elevers inlärningsbehov blivit allt mer mångsidiga och behovet av att anpassa och utveckla undervisningen för att möta dessa behov ökar, för även om vi tar med oss vår bästa undervisning varje morgon kan…
ÄmnesövergripandeBedömningFormativ bedömningForskningFörskolaFörskoleklassförste förskollärareFörstelärareFritidshemGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9GymnasieskolaKollegialt lärandeKompetensutvecklingKvalitetsarbeteLärarpraktikLeda pedagogerOkategoriseradeOrganisera för lärandePedagogisk dokumentationSkolledareSkolutveckling
Publicerat:
Välkomna till antisemitismprojektets nya blogg
Vi som ansvarar för temabloggen Kibitz heter Rebecca Stucker, Björn Westerström och Mirjam Katzin. Vi arbetar i ett projekt på Pedagogisk Inspiration (Malmö Stad) som syftar till att motverka antisemitism och samtidigt stärka samt synliggöra den judiska minoriteten i Malmös skolor. Vi har startat denna blogg för att synliggöra vårt arbete, dela med oss av…
Publicerat:
Vi utvecklas ständigt tillsammans i en internationell kontext
I takt med digitaliseringens utveckling ställer det också krav på oss att stanna upp och reflektera. Vad har vi gjort?, var är vi nu? och vart ska vi? Detta har vi i Malmö bland annat gjort genom att delta i olika internationella projekt under många år vilket har lett till ett fördjupat samarbete med bland…
ÄmnesövergripandeChefs- och ledarstödElevinflytandeFörskoleklassFritidshemGlobala målen – Agenda 2030Grundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9Hem- och konsumentkunskapHistoriaIdrott & hälsaIKTIKT-pedagogikKollegialt lärandeKompetensutvecklingKvalitetsarbeteLärandemiljöerMålarbeteNO och teknikAtt arbeta med framtiden idagBarns rätt att deltagaE-twinningInkludering på riktigtKollegialt lärandeLära för en hållbar utvecklingVärlden i klassrummet – internationellt arbete i stort och smått
Publicerat:
Psykologi - Kunskap med kraft
Där det finns elever, där finns det lärande och utveckling. För oss som arbetar i skolan gäller det att skapa goda förutsättningar för elevernas lärande. Vi vill att skolan ska vara en gynnsam plats för alla elever. Varje elev ska känna sig sedd och lyssnad på. Psykologisk kunskap och relationell kompetens är grunden för en…
Publicerat:
Förskollärarens ledarroll i fokus
Som förskollärare har man en tydlig ledarroll mot barngruppen. Men hur leder man sina kollegor? Sedan 2019 har en arbetsgrupp med förskollärare och pedagogiska teamet arbetat med att ta fram en digital fortbildningsmodul för att stötta förskolelärarens ledarroll.
Publicerat:
Forskningscirklar – en vägledning
Forskningscirklar – en vägledning är en text där professor Sven Persson sammanfattar sina erfarenheter och tankar om de forskningscirklar som utvecklades och drevs av Resurscentrum för mångfaldens skola (en föregångare till Pedagogisk inspiration Malmö) i samarbete med Malmö högskola (idag Malmö universitet). I inledningen står det: Denna rapport handlar om hur forskare från högskola/universitet och…
Publicerat:
Om sidan Lärdomar från Malmö
OBS! Sidan är under uppbyggnad. Att personal och ledare på förskolor, skolor och förvaltningsnivå tar del av forskning och beprövad erfarenhet är viktigt för att förskolor och skolor ska kunna utvecklas på vetenskaplig grund. Det är också viktigt att vi reflekterar, sammanfattar och sprider våra egna erfarenheter så att andra kan ta del av dem….
Publicerat:
Lärarens första möte med svenska skolan
Semiha Öztürk blev paff när hon förstod att hon flera gånger lunchat med självaste rektorn på skolan.
Publicerat:
Kärnvärden, idérikedom, kreativitet och framtidshopp
Lördag den 13/11 gick årets Regionfinal i FLL Skåne av stapeln och äntligen kunde vi ses IRL igen då förra året var helt i digital form förutom att varje lag fick besök av en bandomare som dömde robotkörningarna på plats. Det var så kul att kunna erbjuda lagen att få träffas på riktigt, att få…
ÄmnesövergripandeBarnkonventionenBildBildstödFormativ bedömningFörskolaFörskoleklassförste förskollärareFörstelärareFritidshemGenrepedagogikGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9HistoriaIdrott & hälsaIKT-pedagogikKollegialt lärandeKompetensutvecklingLärandemiljöerMatematikNO och teknikOkategoriseradeOrganisera för lärandeSkolbibliotekSlöjdSOSpråkutvecklingSvenska/svenska som andraspråkTeknikE-twinning
Publicerat:
Vi konkretiserar transspråkande genom att transspråka!
Vad är ett modersmål egentligen och vad är transspråkande? Lättast hittar man nog svaret genom att tänka- Vilket modersmål är mitt och hur använder jag och hur behöver jag använda detta språk i lärande och meningsfulla sammanhang? För oss i skolans värld blir budskapet: Hur låter vi detta elevernas första språk bli ett viktigt verktyg…
ÄmnesdidaktikElevinflytandeFormativ bedömningFörskoleklassFörstelärareFritidshemGenrepedagogikGrundskola 1-3 och förskoleklassGrundskola 4-6Grundskola 7-9Kollegialt lärandeModersmålModersmål och minoritetsspråkOkategoriseradeOrganisera för lärandeSkolbibliotekSkolutvecklingSpråkutvecklingStudiehandledningSvenska/svenska som andraspråkSystematiskt kvalitetsarbeteTransspråkandeVärdegrund
Publicerat:
Pedagog Malmö tio år!
I dag fyller Pedagog Malmö tio år – vi har samlat både kända och mindre kända fakta om tioåringen. Och så blir det en tillbakablick! Under våren 2011 fick Pedagogisk inspiration i uppdrag att utvärdera olika digitala plattformar för Malmö stads skolor och sätta samman ett pilottest. – För oss involverade i projektet skapades det…