Publicerat:

En hoddie i XL, coola killar... och så jag på grundsärskolan?

”När jag blir stor ska jag hänga i tunnelbanan med coola killar i svarta kläder och vara farlig”. Ett uttryck från en av våra ämneselever som tagit steget in i tonårsvärlden. En skolgång på grundsärskolan, ofta något alldeles alldeles underbart och fantastiskt MEN också ett ”kvitto” på att du är annorlunda och går en annan,… Läs mer

Publicerat:

Vad innebär PRIO för den enskilda skolan?

PRIO är ett utvecklingsarbete som har utarbetats av SKL tillsammans med konsultfirman McKinsey & Company, som ligger bakom två rapporter om framgångsrika skolsystem. Du kan läsa mer om bakgrunden till PRIO här. Och vill du läsa om de två rapporterna finns de sammanfattade i tidigare inlägg som du hittar här och här. Utvecklingsarbetet fokuserar på… Läs mer

Publicerat:

Strategi 2 – Att skapa ett lärande klassrum, diskussioner, frågor, aktiviteter och uppgifter som utvecklar och visar elevens lärande.

Skribenter: Camilla Adolfsson och Tobias Svärd Strategi 2 handlar om hur man skapar en aktiv klassrumsdiskussion samt hur man skapar och utformar effektiva aktiviteter och uppgifter som visar var eleverna befinner sig i lärandeprocessen. De exempel vi presenterar i detta blogginlägg är hämtade ifrån Valdemarsro Gymnasium som tillhör skolformen Gymnasiesärskola. Valdemarsro Gymnasium, skolform, elever och… Läs mer

Publicerat:

Skolplacering grundsärskola - Ok? Eller vad är det?

”Att bygga med sugrör var fett kul, det kunde jag inte innan, inte igår heller ”. En elevs spontana reflektion efter en lektion i teknik. Uppgiften var att skapa konst av endast sugrör och tejp. En kreativ och lustfylld lektion där det tekniska lärandet flödade i tillverkning av allt från sugrörsblommor, drönare eller en kreation i form av… Läs mer

Publicerat:

Hur kan en medelmåttig skola höja sina resultat?

I det här inlägget fortsätter vi titta på forskningen som lett fram till skolutvecklingsarbetet PRIO. Ni som har läst det första inlägget om PRIO har fått veta att arbetet utgår från framför allt ett par studier som gjorts över framgångsrika skolsystem i världen. Men vad har de sagt och hur kan det hjälpa oss att… Läs mer

Publicerat:

Videolektioner på annorlunda sätt

Med hjälp av verktyget Edpuzzle har pedagogerna Teresa Sorribes och Dónal Gaynor på Kunskapsgymnasiet i Malmö lyckats ta digitaliseringen av klassrummet till högre nivåer. – Det bästa är att eleverna uppskattar det så mycket. Våra utvärderingar visar att de lär sig mer, tycker att inlärningen är mera stimulerande och att de tycker om att enkelt… Läs mer

Publicerat:

Vilka faktorer är avgörande för att ett skolsystem ska lyckas?

  Det här är ett inlägg där jag går gör ett försök att sammanfatta en del av den forskning som lett fram till skolutvecklingsarbetet PRIO. Ni som läst tidigare inlägg har fått veta att PRIO utgår ifrån framför allt två studier som gjorts över framgångsrika skolsystem i världen. Men vad har de visat och hur… Läs mer

Publicerat:

Strategi 1 i Formativt förhållningssätt - att klargöra, dela och förstå lärandemål och framgångskriterier

Skribent: Åse Ranemyr-Holmberg Begreppet “Bedömning för lärande” kan beskrivas i fem nyckelstrategier (se tidigare blogginlägg för beskrivning). Den första strategin, som detta inlägg handlar om, innebär att klargöra, dela och förstå lärandemål och framgångskriterier. Anders Jönsson, filosofie doktor i pedagogik beskriver i sin bok Lärande bedömning att lärande bedömning förutsätter:   att förväntningarna kommuniceras tydligt att uppgifter… Läs mer