Publicerat:

Nu har matematiklyftet för pedagoger i förskolan startat igen!

Kollegialt lärande i samspel med pedagogisk dokumentation för att synliggöra matematiken! Tänk vad mycket kunskap vi delar med oss av!   Om ni vill ha mer info om Matematiklyftet för förskolan och förskoleklass går det bra att kontakta: elisabeth.pettersson@malmo.se Text: Petra S Källberg Bild: skolverket.se

Publicerat:

TeachMeet på Malmö högskola - språkutveckling och samarbete

För andra gången anordnade Malmö högskola och Pedagogisk Inspiration ett gemensamt Teach-/BibMeet. Denna gång på alldeles nyinvigda Niagara på Malmö högskola. Personal från skolbiblioteken på grund- och gymnasieskolor kom, för att tillsammans med högskolans bibliotekarier utbyta idéer, tankar och arbetssätt. Även ett par representanter från Förskoleförvaltningen var inbjudna för att berätta om projektet Läsmagi. Den… Läs mer

Publicerat:

Fysiska och kreativa aktiviteter på Kastanjeskolans fritidshem

Det är höstlov och barnen på Kastanjeskolans fritidshem går en superläskig spökrunda. De är rädda, uppspelta och ivriga. På fritidshemmet finns inplanerade aktiviteter varje dag som barnen själva kan välja att delta i. Och när det är lov befinner sig ofta personal och barn på utflykt i Malmö. – Alla som jobbar på Kastanjeskolans fritidshem är väldigt engagerade… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Start av fritidshemsblogg

Hej alla intresserade! Vi heter Magnus Jervill och Jörgen Ekberg och arbetar som utvecklingssamordnare för fritidshemsverksamheten i Malmö Stad. Vår arbetsplats är Pedagogisk Inspiration/Grundskoleförvaltningen. Nu startar vi en blogg kring fritidshemsutveckling. Ni kan följa vårt arbete i att skapa en större likvärdighet och utveckling på våra fritidshem i Malmö. Tanken är också att ni som känner att… Läs mer

Publicerat:

Rektors pedagogiska ledarskap

Jag är rektor. Mitt huvuduppdrag är att leda utvecklingen av skolans kärnprocessundervisning. För att göra det krävs en förståelse av vardagspraktiken och de dilemman som mina medarbetare ställs inför. Dessutom behöver jag veta hur eleverna upplever sin skola och undervisning. Ett sätt att leda min verksamhet är att använda andra personers spetskompetens för att skapa… Läs mer

Publicerat:

Gemensamma strukturer ger trygghet i klassrummet

– Varje lektion har samma struktur. Jag berättar för eleverna vad jag planerat och frågar vad de tycker. Ibland kommer de till lektionen med andra tankar och vill något helt annat. Grundstrukturen ger en säkerhet och större frihet och möjlighet att göra eleverna delaktiga i arbetet, berättar Maria Andersson, förstelärare på Rörsjöskolan-Zenith som undervisar i… Läs mer

Publicerat:

Läslyftet

Läslyftet är en nationell fortbildningsinsats vars syfte är att öka elevernas läs- och skrivförmåga genom att stärka och utveckla kvaliteten i undervisningen. Arbetet med läslyftet bygger på kollegialt lärande som leds av en handledare och kan organiseras med eller utan statsbidrag. Materialet är indelat i moduler som finns tillgängliga på Läs- och Skrivportalen. I nuläget… Läs mer