Publicerat:

Anmäl er till Matterytmik

Hur kan man arbeta med en kombination av matematik och rytmik i klassrummet?  I Fou Malmö-utbildnings regi anordnar Agneta Borgström lärare på Mellanhedsskolan i Malmö och Annika Josefsson rytmikpedagog på Kulturkopplingen i Västra Innerstaden en fortbildningseftermiddag  i Matterytmik. Under ett läsår har Agenta och Annika arbetat i en årskurs 2 med att lära matematik med hjälp av… Läs mer

Publicerat:

iPad i undervisningen

Den 4:e februari anordnade FoU Malmö-utbildning en föreläsning med Karin Jönsson från Malmö Högskola och Annika Persson, lärare i Knislinge. Föreläsningen hette, iPads i undervisningen, teori och praktik med digitala verktyg. Karin inledde med teori och en del statistik kring användandet av datorplattor och internet. Bland annat fick veta att hälften av alla treåringar är online och… Läs mer

Publicerat:

"Veckans nöt" - matematikens språk i förskolan

För studenterna på förskollärarprogrammet på Malmö högskola har de senaste veckornas matematikkurs ”Barndom och lärande: Matematik” inneburit förändringar för deras sett att se på matematik. Tidigare ”mattespöken” är borta och de har hittat lust och lugn inför att arbeta med matematik tillsammans med barnen. – För att skapa förståelse och intresse för matematik måste man… Läs mer

Publicerat:

Ett år med Pedagog Malmö

Pedagog Malmö har funnits i drygt ett år. Ett spännande, intressant och intensivt år. Vi som jobbar med Pedagog Malmö har ett väldigt roligt arbete och ser verkligen fram emot det kommande året.  Vårt mål är att lyfta och synliggöra alla de kompetenta pedagoger som jobbar i Malmö. Att inspirera och visa på olika pedagogiska… Läs mer

Publicerat:

En-till-en i praktiken!

Piroska Bakran, mediapedagog och Elin Jensen, IKT-pedagog på Augustenborgsskolan i Malmö berättar om sina erfarenheter av implementeringen av en-till-en på högstadiet. Enligt mig är Piroskas och Elins erfarenheter är ovärderliga. Jag hoppas och tror att många av er som hittar denna artikel väljer att se den streamade föreläsningen nedan. Jag tänker att ni då slipper trilla… Läs mer

Publicerat:

Genus, intersektionalitet och platsens betydelse för lärandet

Plats(h)en arrangerades hösten 2012 och riktade sig till pedagoger i Malmö. Det är en studiecirkel om genus, *intersektionalitet och platsens betydelse för lärandet. Här berättar Josefine Gustafsson från Malmö Naturskola mer om studiecirkeln.  – En process har startat hos oss, menade en av studiecirkeldeltagarna. Tre eftermiddagar i oktober samlades vi i Käglinge naturområde för att fördjupa oss i… Läs mer

Publicerat:

Favoritartikel i repris: Informationskompetens och klipp & klistra-generationen

Alla barn och ungdomar ska ha en självklar plats i skolan och utvecklas utifrån sina förutsättningar. För att det ska funka behöver vi som jobbar i skolan kunna ”tänka utanför lådan” och ha massor av kunskap om olikheter och behov. Vi är alla lika fast väldigt olika! Filippa Mannerheim om informationskompetens och kunskap om källkritik,… Läs mer

Publicerat:

Matteverkstad en skolsatsning på Strandskolan

Jeff Karlsson, lärare i år 4-9 och Anna Roslund, lärare i år 1-6, är matematikutvecklare på Strandskolan i Klagshamn. På skolan träffas lärarna för att utveckla matematikinlärningen och just nu pågår uppackning av laborativt material till skolans nya matteverkstad.  – Våra matematikträffar har gjort att vi lärare har lärt känna varandra bättre, tillsammans vågar vi mer, ämnet… Läs mer