Publicerat:

De arbetar tematiskt kring Harry Potter-boken

En gång i veckan förvandlas Möllevångsskolan till Hogwarts. Ni vet – skolan för häxkonster och trolldom där Harry Potter går. Det som började som högläsning av den första Harry Potter-boken har utvecklats till mycket mer. Förutom läsupplevelsen skapar barnen gemensamma referensramar, utvecklar sina föreställningsvärldar och förbättrar sin språkutveckling. I årskurs 4 på Möllevångsskolan har barnen… Läs mer

Publicerat:

Elevdelaktighet - tidstjuv eller demokrati-investering?

Referensgruppen för Kultur i skolan träffas med jämna mellanrum, dels för att prata om det kulturutbud som ska erbjudas skolorna via Kulturkartan men också om andra mer strukturella frågor. Senaste träffen pratade vi bland annat om elevdelaktighet och hur vi även kan ge elever möjlighet att påverka vilken konst och kultur de ska få möta… Läs mer

Publicerat:

SPRAAKsuccé

Tack alla ni som kom och gjorde SPRAAK till en fest. En heldag i kulturens tecken med fokus på Skapande skola. Vi upplevde både bubbel och SPRAAK och hoppas att många spännande möten uppstod. Vi hade ca 130 representanter för skola på plats varav 45 var elever. 72 kulturaktörer deltog och bjöd på inspiration och… Läs mer

Publicerat:

Bibliotek + fritids = sant!

Ett skolbibliotek ligger lite på gränsen mellan skola och fritids och har två uppgifter; en av dem är att vara ett komplement till undervisningen och en pedagogisk resurs, den andra är att stimulera och främja elevernas intresse för läsning och litteratur. Rörsjöskolan är en F-5 skola med cirka 450 elever. Fritidshemmet är en stor och… Läs mer

Publicerat:

Vi fördjupar vårt lärande systematiskt och tillsammans

Om du är anställd i grundskolan, så är ditt uppdrag att vara med och skapa varje elevs bästa skola! Tillsammans skapar vi förutsättningar för varje elev att lyckas och att lära utifrån elevens förutsättningar. Vi arbetar för att alla elever ska ha kunskaper och färdigheter som gör att de kan göra egna val och leva… Läs mer

Publicerat:

Det gnistrar i barnens ögon

Skapande skola /Drömmarnas hus / Kirseberg Hösten 2018 slogs Kirsebergsskolan och Segevångsskolan ihop till en F-5 skola. Detta väckte många tankar och funderingar hos både pedagoger och elever. Vem är den ”den andre”? Vem är ”jaget” i mötet med ”den andre”? Vad blir vårt nya ”vi”? Genom vårt skapande skola projekt ville vi ge både… Läs mer

Publicerat:

När kroppen blir till stridspiloter och äppelträd

”Så här andas stridspiloter för att lugna ner sig när de ska flyga. In-två-tre-fyr, håll-två-tre-fyr, ut-två-tre-fyr, håll-två-tre-fyr…” Den som visar hur det går till att motverka nervositeten med andning är Rani Nair. Tillsammans med Cecilia Nordlund har hon haft Skapande skola-projektet ”Discopoesi” för årskurs 3-6, där eleverna har fått skriva texter, dansa och rappa kring… Läs mer

Publicerat:

Varför en kurs om bedömning och estetiska lärprocesser?

“Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och… Läs mer