Publicerat:

Häng upp en tavla på ditt statiska mindset

  Att lyssna och ta till sig feedback är en viktig faktor för ett framgångsrikt lärande: Vad kan jag och vad ska jag träna på för att utvecklas? Så viktigt, och många gånger – så svårt. Kanske du känner igen eleven som inte vill lyssna på din feedback och den rinner av som vatten på… Läs mer

Publicerat:

"En skola för alla"

Bakgrund Hösten 2017 satt vi i skolledningen och brottades med några problem. Antalet anpassningar (ca 20%) för elever har ständigt ökat och lärarna kände sig oerhört stressade. Skolan har en hel arsenal med stödåtgärder men vi har ändå hela tiden en känsla av att de aldrig räcker till och vi kände ett stort behov av… Läs mer

Publicerat:

Att driva verksamhet för 23 olika modersmål

En förskola, 138 barn och 23 olika modersmål. Det är en utmaning att vara förskolechef på Gubbabackens förskola. Men det är en utmaning som Katarina Lindqvist-Nilsson inte vill vara utan. Det ombyggda köpcentrat på Gullviksborg är hem åt Gubbabackens förskola. Shoppinglokalerna har byggts om till avdelningar och ett stort förskolebibliotek. – Alla böcker, oavsett språk,… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Teori U och den mänskliga förändringsprocessen 2

    Vilken nytta kan vi inom Malmö skolor ha av teori U? Vi kan vara medvetna om, att vill vi ha människor med oss i hållbara förändringsprocesser så behöver vi designa förlopp som skapar förutsättningar för öppenhet på olika nivåer. Öppenhet hänger nära ihop med känslan av trygghet och upplevelsen av tillit. Är du… Läs mer

Publicerat:

Teori U och den mänskliga förändringsprocessen 1

Det är första gången jag skriver en blogg och det är lite läskigt. Jag är inte skolledare eller ens pedagog i traditionell bemärkelse. Men…. jag har arbetat med ledar- och grupputveckling inom framförallt skolvärlden i ca 20 år, fördjupat mig, intresserat mig och mött väldigt många skolledare. Jag vill skriva om förändringsprocessen och hanteringen av… Läs mer

Publicerat:

Nio kännetecken på framgångsrika skolor

International School Leadership (ISL) är i full gång.  Förra veckan genomfördes det andra av tre utbildningstillfällen. Förutom föreläsningar och övningar får vi deltagare ta del av teori i form av artiklar och videoklipp. Nedan följer en  översättning av de nio framgångsfaktorerna i artikeln Nine characteristics of high-performing schools. Vill ni läsa hela forskningsartikeln, så  finns den… Läs mer

Publicerat:

Ett pedagogiskt pussel i ständig förändring

Att räkna ut hur många barn som ska gå på varje förskoleavdelning handlar om mer än enkel matematik. – Det är lika mycket en fråga om det pedagogiska ledarskapet och vilka metoder och arbetssätt förskolan väljer att arbeta med, säger Ingela Mellbin, förskolechef i utbildningsområde norr. Ingela Mellbin beskriver det som ett ständigt pusslande att… Läs mer