Publicerat:

Mer än hjärna.

När jag påbörjade lärarutbildningen förra årtusendet utgick lärandet från ett sociokulturellt perspektiv. Utgångspunkten i det förra årtusendet var att lärandet utvecklas i social interaktion och uppstår i mellanmänskliga möten. Vygotskijs kunskapssyn hade på den tiden vunnit över Piagets kognitiva perspektiv. Sedan dess har en hel del hänt. När man tittar på programmet till SETT har… Läs mer

Publicerat:

Pygmalion i klassrummet

Spelar det någon roll om din lärare tror att du är en högpresterande elev eller en lågpresterande elev? Detta var en fråga som Robert Rosenthal sökte svar på i sin kända studie ”Pygmalion i klassrummet”. Rosenthal ville undersöka om lärares förväntningar på eleven påverkade det pedagogiska bemötandet och om detta i sin tur fick konsekvenser… Läs mer

Publicerat:

Att lära över skolgränserna

250 lärare, 27 förstelärare och 11 skolledare från tre skolor. Alla är inblandade i ett stort gemensamt arbete för kompetensutveckling. Och projektet ska ge något till alla, oavsett befattning. – Det handlar inte om att veta mest eller att veta rätt, säger Tomas Strand, rektor på Stenkulaskolan. Det började egentligen redan för sju år sen.… Läs mer

Publicerat:

Inte antingen eller.

Jag läste Göteborgsposten förra helgen och förundrades över att, i alla fall i Göteborg, så är inte debatten om katederundervisning vs. flumpedagogik död. Jag trodde faktisk att vi var redo att begrava den diskussionen. Det Lena Haldin beskriver i GP-artikel ”Beprövad erfarenhet kan ge skolan nödvändigt lyft” är en helt rimlig beskrivning av en lärarledd… Läs mer

Publicerat:

Med kulturen som redskap

Att ha en genomtänkt kulturstrategi på skolan kan bidra till så mycket mer än bara enstaka kulturupplevelser. – Nästan alla våra elever har svenska som andraspråk. Att som skola då jobba aktivt med kultur som verktyg blir en del av integrationen av eleverna i svenska samhället, säger Andreas Katsanikos, rektor på Möllevångsskolan. Han beskriver det… Läs mer

Publicerat:

Uppdrag; att rusta medarbetare inom Grf som har skolledarskapet i sikte

Vi programansvariga för utvecklingsprogrammet skolledarskap i sikte fick ett spännande uppdrag våren 2016. Vi skulle rusta medarbetare som var nyfikna på skolledarskapet och ge dem en möjlighet att få en inblick i vad uppdraget innebär och samtidigt utbilda dem i färdigheter som stärker ett framtida skolledarskap. Detta har vi genomfört och nu är den första… Läs mer

Publicerat:

Fritidshemmets viktiga lärande

– Om det inte finns ett välfungerande fritids kommer skolan i sin tur aldrig att nå full måluppfyllelse, säger Katarina Svanberg. Hon är rektor på Skolan på Ön – en skola där varenda elev går på fritids. På skolan stöttar fritidspedagogerna upp i klassrummet och lärarna på fritids – ett samarbete som rektor Katarina Svanberg… Läs mer