Gå direkt till innehållet

Att nyfiket närläsa en bilderbok

Publicerat: Skribent: Ulf Malmqvist

  ”Världen växer och krymper i proportion till vårt mod.” Det här citatet av den fransk-amerikanska författaren Anais Nin återfinns på försättsbladet till Chris Haugthons bilderbok Var inte rädd lilla krabban. Det är lätt att bläddra förbi citatet eftersom det på försättsbladet bara återfinns tråkfakta om vilket förlag som gett ut boken, vem som är…

Malmö certifierar sina första grundskolor och delar ut utmärkelsen Digital skola för första gången någonsin!

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

På fredag den 3 juni certifierar Malmö de första grundskolorna och delar ut utmärkelsen Digital skola. Nu kan du delta i en del av upplägget online i en livesändning med föreläsning, panelsamtal och prisutdelning kl. 11-12. Livesändningen inleds av Kristina Alexandersson från Internetstiftelsen och en kort föreläsning om digital kompetens i skolan och Digitala lektioner….

Språksatsning med fokus på högläsning och berättande

Publicerat: Skribent: Tove Axelsson

  Hur gör vi högläsningen till en språkstimulerande aktivitet? Hur levandegör vi en berättelse för att fördjupa en förståelse? Och hur kan vi skapa lust och engagemang inför högläsning och berättande? Detta är några av de frågeställningar som Estetens förskola tog med sig när de under hösten 2020 blev en av tio utvalda förskolor att…

Drama - ju förr desto bättre!

Publicerat: Skribent: Maggi Óttarsdóttir

Under det här läsåret har Apelgårdsskolan valt att använda skapande skola-bidraget för att anlita Teater Reagera. Detta är andra året i rad som de väljer denna kulturaktör som har drama som huvudsaklig arbetsmetod. Teater Reagera arbetar mycket med forumteater som är ett sätt att gestalta olika situationer, där någon är utsatt och någon utsätter. Åskådarna…

Inspirationsdagar med berättandet i fokus

Publicerat: Skribent: Susanna Maier

Den 15:e och 22:a oktober 2021 hölls den återkommande inspirationsdagen för kulturombuden på Förskoleförvaltningen. Även språkombuden blev inbjudna denna gång. För att inte samla alldeles för många på samma plats samtidigt gavs dagen vid två tillfällen. Programmet för dagen utformades som vanligt i ett samarbete mellan Kulturförvaltningen och Förskoleförvaltningen. Fokus var berättande och språkutveckling i…

Språkliga uttrycksformer i fritidshemmet

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Under hela förra läsåret jobbade jag och fritidshemsutvecklare Jörgen Ekberg först fram en förstudie för att synliggöra behovet av att lyfta dels nyanlända elevers speciella ställning i fritidshemmet, så som i Malmö Stads egna framtagna riktlinjer och nationella, lagstadgade formuleringar, vilka är högaktuella just nu med ukrainska nyanlända elever i våra fritidshem. Utöver specifikt nyanlända…

Nu tar vi emot nyanlända elever från Ukraina!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Nu får vi alla förhålla oss till det fakta att det är krig i Europa igen och vi som jobbar med grundskola i Malmö rustar för att vi ska ta emot i folkmun flyktningar från Ukraina. Tänkte därmed att vi kanske ska uppdatera skoldefinitionen ”nyanlända elever”, vilket den ankommande eleven blir vid inskrivningen i det…

Poesi som språkutveckling

Publicerat: Skribent: Caroline Ulvsand

Äntligen börjar coronan släppa sitt fasta grepp över vår tillvaro och vi kan bjuda in kulturaktörer till skolorna igen. Det är högt tryck på Skapande skola-aktiviteterna nu under våren och på Sofielundsskolan har Louise Buenafe Mistén från poesikollektivet Ordkanon träffat ÅK 5 under några veckor. Hos Ordkanon hittar man författare, scenpoeter och vinnare i poetry…

Internationella poesidagen den 21 mars

Publicerat: Skribent: Ulf Malmqvist

Brukar du regelbundet läsa poesi? Det är inte så många som brukar svara ja på den frågan. Tyvärr ligger det nära till hands att uppgivet konstatera att de hängivna poesiläsarna är ett utdöende släkte och har varit det under en längre tid i vårt nordliga land. Längre söderut och österut i Europa och världen är…

Hur många språk kan vi lära oss?

Publicerat: Föreläsare: Annika Andersson

En föreläsning om hur vi lär oss förstaspråk, andraspråk och främmandespråk och vad åldern och språklig bakgrund har för betydelse för färdigheten i ett nytt språk. Annika Andersson är universitetslektor på Linnéuniversitet och har doktorerat i psykologi med kognitiv neurologisk inriktning. Hennes forskningsintresse rör språkinlärning, specifikt andraspråksinlärning.

Hallå där Annika Andersson!

Publicerat: Skribent: Anna Singhateh

Hallå där Annika Andersson, universitetslektor i svenska som andraspråk på Linnéuniversitetet! Du är en av föreläsarna på årets studiedag Pedagog Malmö live, vad handlar din föreläsning om? Den handlar om hur vi lär oss olika språk så som förstaspråk, andraspråk och främmandespråk och lite om hur åldern och språklig bakgrund påverkan inlärningen och färdigheten i…