Gå direkt till innehållet

Publicerat:

Gränsspråksundervisning med teater som metod

Maria Holst och Helena Berglund arbetar med ett gränsspråksundervisande projekt. Metoden är teater. Genom att starta en estetisk lärprocess där eleverna även får ett autentiskt möte med sitt grannland lär de sig språket fortare. Att eleverna blir medskapare av en teaterproduktion ökar deras motivation.  Jag kommer in mitt i en lektion där en årskurs fem…

Publicerat:

Korrebäckens förskolebibliotek

På loftet i Korrebäckens förskola finns ett nytt bibliotek. Det är byggt med återvunnet material och böckerna är hopsamlade från förskolans alla avdelningar och föräldrarna. Det är barnens bibliotek och här bestämmer de det mesta. Här finns t.ex. inte plats för några vuxenpärmar. I biblioteket råder en mysig, lugn och nästan hemtrevlig stämning. Det är inrett med…

placeholder bild

Publicerat:

Språkutveckling

Jag började arbeta på Hyllie Park Grundskola i augusti 2013. Ämnet svenska och språkutveckling ligger mig varmt om hjärtat. Sedan jag började min lärartjänst här, har jag kontinuerligt bidragit till att sprida mina idéer, tankar och kunskaper kring språkutveckling till mina kolleger. Vår skola är med i ett nätverk kring läs- och skrivutveckling tillsammans med…

Publicerat:

Malmölärare arbetar med ny lärplattform för lågutbildade

Webbplatsen ”Hej svenska!” är ett interaktivt stöd för svenskinlärning och innehåller språkträning för analfabeter och lågutbildade. – Det är en speciell målgrupp som kräver speciell pedagogik. Vårt långsiktiga mål är att förkorta deras väg in i arbetslivet och möjliggöra ett deltagande i samhällslivet, säger Annika Hansen, Gisela Ståle och Dan Collin, Sfi-lärare på Komvux Malmö…

Publicerat:

Forskning: Hur gör barn när de skriver?

Carina Hermansson, universitetslektor på lärarutbildningen, Malmö Högskola har i många år ägnat sig åt barns tidiga språkutveckling i tal, läsande och skrivande. Trots det hade hon inget bra svar på frågan ’Hur gör barn när de skriver?’ Carina Hermansson bestämde sig för att studera hur 6- och 7-åringar gör när de skriver. Den forskning som finns…

Publicerat:

Genrepedagogik på Kroksbäcksskolan

På Kroksbäcksskolan går genrepedagogik som en röd tråd genom alla klassrum oavsett stadium eller ämne. På skolan undervisas eleverna i genrepedagogikens grunder utifrån ett F-9 perspektiv för att stärka språk, läs och skrivutveckling. Anna Schylander, specialpedagog och språkutvecklare på skolan är en av de drivande i arbetet. Tillsammans med Ulrika Prössel Eriksson, rektor, och kollegorna…

Händer håller fram plastbokstäver.

Publicerat:

Språkutveckling från början på Mosaikskolan

Nyfikna och förhoppningsfulla. Frustrerade och fulla av tvivel. Därefter stolta över sina undersökningar och insikter om språkutvecklande arbete. Så kan man sammanfatta deltagarnas upplevelser av forskningscirkeln på Mosaikskolan som nu är avslutad. Men för deltagarna är det här bara början på ett fördjupat och nödvändigt språkutvecklingsarbete som gärna får omfatta alla på skolan. När forskningscirkeln…

Publicerat:

Krönika, en makrogenre

Gibbons skriver i boken ”Lyft språket lyft lärandet” (s. 89) om skolans basgenrer; berättande texter, beskrivande texter, förklarande och redogörande texter, instruerande texter, argumenterande och diskuterande texter, samt återgivande texter. Det är också dessa texttyper som återkommer i det centrala innehållet i Lgr 11. Men ibland behöver vi använda oss av andra typer av genrer, ex vid skrivande av …