Publicerat:

Retorik / strömmande media via SELMA

    En förmåga att strukturerat kunna argumentera sin sak – liksom förmågan att lyssna på andra – är en grundförutsättning för att varje individ ska kunna delta aktivt i ett demokratiskt samhälle. Detta speglas inte minst i skolans styrdokument, där krav på elevers kompetens i muntlig framställning är ett ständigt återkommande inslag. I denna folder presenteras en… Läs mer

Publicerat:

Vad finns i askarna?

Jag håller på att förbereda en övning i svenska till nästa läsår. Det kommer att bli ett lite annorlunda skrivuppgifts-kit som jag hoppas ska inspirera eleverna till att skriva texter.  Mina kollegor i parallellklasserna, Eeva och Maria, ska självklart också få vars ett kit!  Under våren har jag målat vita tändsticksaskar i olika motiv. Min… Läs mer

Publicerat:

ASL är...

  ASL är en förkortning på ‘Att skriva sig till läsning’ en skriv- och läsinlärningsstrategi vars upphovsman är den norska forskaren Arne Trageton. utgår från att skrivning är lättare än läsning.  ett arbetssätt där man använder datorn som skrivredskap som är ett enklare skrivredskap för yngre barn som inte är motoriskt mogna att forma bokstäver… Läs mer

Publicerat:

Roliga och språkförstärkande sånger på YouTube

På YouTube kan du hitta videos med språkförstärkande rörelsesånger för dina elever. Magnus Ekwall är en av dem på Malmös Kulturskola som står bakom filmerna. Tvåornas kör Magnus Ekwall berättar att filmerna har kommit till i samband med Malmö Kulturskolas projekt “Tvåornas kör”. Klasser i år 2 kan anmäla sig och sedan får alla tvåor… Läs mer

Publicerat:

Elever gör radioprogram som utrikeskorrespondenter

Eleverna som går första året på Mediegymnasiet, ES11A, fick i vintras en ovanlig uppgift. De skulle bege sig ut på en lång resa, till ett engelsktalande område och agera korrespondenter. Även om eleverna inte reste fysiskt skulle de förmedla en känsla av att de gjorde det. Resan skulle sedan resultera i radioprogram på 5-12 minuter. – Radioprogrammen… Läs mer

Publicerat:

Skönlitteratur och filmdramaturgi i undervisningen

Eftersom hans klass blev årets Unga Filmjury i BUFF blir jag nyfiken på hur denne sanne cineast jobbar till vardags. Saso Anevski är lärare i svenska och engelska i år i år 6-9 på Lindeborgsskolan, Hyllie. Filmdramaturgi – All min svenskundervisning genomsyras av filmdramaturgi, säger Saso. – Filmens sätt att berätta fascinerar mig. En film är… Läs mer

Publicerat:

Enkla kortfilmer som strömmande media

    I den här uppdaterade foldern presenteras en samling titlar ur CPIs utbud av strömmande kortfilmer. De flesta är enkla, animerade historier – antigen med svenskt tal eller helt utan tal – och flera stycken är baserade på populära böcker. Två exempel är Lotta Geffenblads underbara Astons stenar och Stina Wirséns fantastiska Vem?-böcker. De inbäddade länkarna i… Läs mer

Publicerat:

Lyssnandets pedagogik på Slånbärets förskola i Husie

Robin Haakman, hälsopedagog och Victoria Syrén, förskollärare arbetar på Slånbärets förskola. Med hjälp av “Lyssnandets pedagogik” försöker de utgå från barnens perspektiv i projekt och teman.  Marsmorgonen är solig och frostnypen. Själv kvicknar jag till ordentligt under cykelturen till Slånbärets förskola i Husie, Malmö. Robin och Victoria tar emot mig. Förvånad ser jag att de har… Läs mer