Gå direkt till innehållet
Fyra människor står framför publik och håller upp stort papper.

Publicerat:

Kan våra skolor bli mer effektiva och vad är ESS?

Nästan dagligen dyker ny forskning och litteratur upp kring vad som kännetecknar undervisning och lärande av god kvalitet, och hur vi kan skapa effektiva skolor så att våra elever kan nå längre. Det finns en uppsjö av idéer, processer och strategier som kan leda till mer effektiva skolor. Som ny skolledare är det sannolikt så…

Hand håller upp digitalt skapad teckning.

Publicerat:

Om punctum - och att skapa digitalt meningsskapande

Någon månad in i terminen har vi på Lindängehus förskola sakta men säkert börjat närma oss ett digitalt meningsskapande tillsammans med barnen i vår utbildning och undervisning – vi upptäcker, undersöker och skapar mening med det digitala som ytterligare ett sätt att uttrycka sig med och förstå sin omvärld på … Men för att vi…

Publicerat:

Oväntade effekter av pandemin

På Ormvråkens och Gladans förskola har Helena Ljungdahl Tofftin, biträdande förskolechef, jobbat med att hitta de bästa lösningarna för att se till att bemanningen på förskolorna fungerar som den ska under pandemin. Och även om det ibland har varit tufft så har det också fått oväntade positiva effekter. – Allt handlar om samarbete. Genom att…

Publicerat:

Hermodsdalsskolans digitala resa

Det händer mycket på Hermodsdalsskolan. I somras gick niorna ut med högre måluppfyllelse än någonsin och nu ligger skolan även i framkant vad gäller digitalisering. Deras digitala utveckling menar rektorn har varit en bidragande faktor till elevernas höjda måluppfyllelse. Nedan kan du läsa IT-pedagogen Emma Prenés och rektor Ulrika Bokelunds berättelse om hur de har…

Kvinna med bekymrad panna och huvudet vilandes i händerna tittar in i bärbar dator framför sig.

Publicerat:

Nu är det bannemej körigt – eller – hur leder man en stressad och pressad organisation?

Vi organisationspsykologer möter många chefer och medarbetare runt om i Malmö som har det pressat nu. Corona har haft en stor påverkan, i tillägg till att ”det är den tiden på terminen”. Många upplever att de går på knäna. Frånvaron är hög på många ställen, och de som är kvar får det väldigt slitigt. De…

Publicerat:

Jobba med hållbarhet - både organisatoriskt och pedagogiskt

Att arbeta med hållbarhet i förskolan är så mycket mer än att diskutera sopsortering. Förskoleområde N1:s arbete har lett till att frågor och tankar kring barns inflytande och delaktighet har lyfts upp – på riktigt. Det har också lett till nytt sätt att organisera verksamheten. – Att jobba med hållbarhet är många delar. Men framförallt…

Publicerat:

"Det är en go plats att vara på"
– om att bygga skolkultur

Att förändra en skolkultur är inte något som låter sig göras i en handvändning. På Djupadalsskolan har arbetet med att förändra och bygga nytt varit långsiktigt och ihärdigt. – Vi har pratat mycket om att skolan blir inte bättre än vad vi gör den till. Vi började från början och har byggt helt nytt –…