Publicerat:

Modersmålslärares digitala kunskaper har ökat

  Fortbildningsinsatsen gav resultat. Digitala redskap börjar bli en naturlig del för modersmålslärare att använda i undervisningen. En del lärare har fått nödvändiga grundläggande datorkunskaper, andra kan skapa sitt eget presentationsmaterial. Men en sak har skett för samtliga deltagare. Den digitala kompetensen för närmare 300 modersmålslärare har nått en ny nivå. Urszula Masri, modersmålslärare i… Läs mer

Publicerat:

Samtalen som förändrade

Minskad sjukfrånvaro, tid till det pedagogiska ledarskapet och en bättre arbetsmiljö. Det är några av de resultat som rektorerna på Mellanhedsskolan har noterat efter att de började träffa alla medarbetarna individuellt en gång var fjärde vecka. I drygt fyra år har skolledningen på Mellanhedsskolan arbetat med de så kallade kvalitetsdialogerna. Varje möte är trettio minuter… Läs mer

Publicerat:

Internationellt intresse för Malmös arbete med nyanlända elever!

Tänk att något så exotiskt som studiehandledning och modersmålsundervisning gjort att många internationella gäster under våren hittat Skåne på kartan och styrt mot Malmö för att få veta mer om vårt arbete med nyanlända elever. Vi på Vägledning&Stöd har tagit emot och skapat ett lärorikt utbyte med både Holland, Frankrike och Norge. Utifrån olika perspektiv… Läs mer

Publicerat:

Ögonblicksforskning i Tromsöns konferens

Vid frukost träffades vi på hotellet och alla såg förväntansfulla ut inför dagen. Några var upptagna med sammanfattning inför våra presentationer av Ögonblicksforskning och andra riktade sin uppmärksamhet på de bilderna som de själva hade tagit om Tromsös fina natur. I högt tempo promenerade vi till Tromsös Universitet och på vägen träffade vi kollegor från… Läs mer

Publicerat:

Att leda fritidshemsutveckling

Med siktet inställt på ett likvärdigt fritidshem med utgångspunkt i barnens behov och i styrdokument har Ribersborgsskolans fritidshem byggt upp rutiner kring kompetensutveckling, pedagogiska planeringar och ett kollegialt lärande. – Det finns ett stort värde i att vi har en mångfald av intressen och kompetenser hos pedagogerna, men vi måste också veta att vi har… Läs mer

Publicerat:

Vad SKA vi göra? Språkutveckla! (del 13)

Ljuva sommarvindar har dragit in och gör att vi får ny vind i seglen för att ro iland de sista skälvande veckorna av detta läsår. Luften genomsyras dock inte enbart av doften från rapsfälten och pollen, utan även av tankar och arbete kring translanguaging (TL), vilket detta inlägg kommer att handla om. Rörsjöskolan-Zeniths gemensamma arbete… Läs mer

Publicerat:

Vi arbetar alla i samma riktning
Vi ska skapa varje elevs bästa skola!

Under ledarforum den 3 maj presenterades förvaltningens ramverks för det strategiska arbetet med att skapa Varje Elevs Bästa Skola. Nästa steg i arbetet blir att få med alla medarbetare i samma riktning och att leda och organisera verksamheterna på skolan så att det syns, hör och känns att vi alla gemensamt skapar ”varje elevs bästa… Läs mer

Publicerat:

Ett sätt att lösa lärarkrisen

Lärarbristen i Malmö är påtaglig. De närmaste åren kommer det att saknas 2 000 lärare i Malmö. På Gottorpsskolan jobbar ledningen proaktivt, bland annat genom ett samarbete med Teach for Sweden (TFS) som är ett ledarskapsprogram för akademiker som vill bli lärare. Det hela började med ett informationsblad från TFS som landade hos rektor Karl-Assar… Läs mer