Publicerat:
Att som skolledare skapa förutsättningar för ett framgångsrikt systematiskt kvalitetsarbete kräver en hel del. På S:t Petri skola utvecklades arbetet för ett par år sedan till att bli ännu mer systematiskt än vad det har varit tidigare. – Jag tycker vi har blivit bättre och har större kunskap om hur verksamheten fungerar, säger Eva Daun,… Läs mer
Publicerat:
International School Leadership (ISL) är i gång och under tre spännande dagar i början av december hade jag förmånen att tillsammans alla skolledare i grundskolan få ta del av inspirerande föreläsningar från våra kanadensiska utbildare. Som ni kunnat läsa i Martin Biebers tidigare inlägg, fick vi fundera över och fördjupa våra egna Why! Eftersom föreläsningarna… Läs mer
Publicerat:
”People don’t buy what you do, they buy why you do it” – Simon Sinek International School Leadership (ISL) har dragit igång i Malmö. Samtliga skolledare ska under en tid framöver få chansen att ta till sig vad man gjorde i Ontario, Kanada, för att förändra skolan där. Jag har haft förmånen att få chansen… Läs mer
Publicerat:
Brister i studiero, trygghet och i värdegrundsarbetet – och ett hot på en miljon kronor i böter. Skolinspektionens rapport om Rörsjöskolan-Zenith landade i nyanställda rektor Nina Svenssons knä. Fem månader senare hade situationen vänt. För Pedagog Malmö berättar Nina Svensson om hur de gjorde. Egentligen kom det inte som en chock. Nina Svensson hade börjat… Läs mer
Publicerat:
Foto: Freddy Billqvist – Jag tror att det behövs en förståelse för att eleverna här har fler drömmar än att lyckas med sina studier, säger Christian Fegler, rektor på Malmö Idrottsgymnasium. Han har själv en karriär inom fotbollen bakom sig, med spel i allsvenskan och ett år som proffs i USA. Och har även han… Läs mer
Publicerat:
Malmö skolor ska vara varje elevs bästa skola. Malmö skolor ska låta varje elev finna sin unika egenart och främja varje elevs allsidiga personliga utveckling till en aktiv, kreativ, kompetent och ansvarkännande individ och medborgare. Vi vill att varje elever ska känna en tro på den egna förmågan, vara motiverad och ta ansvar för sina studier… Läs mer
Publicerat:
När jag påbörjade lärarutbildningen förra årtusendet utgick lärandet från ett sociokulturellt perspektiv. Utgångspunkten i det förra årtusendet var att lärandet utvecklas i social interaktion och uppstår i mellanmänskliga möten. Vygotskijs kunskapssyn hade på den tiden vunnit över Piagets kognitiva perspektiv. Sedan dess har en hel del hänt. När man tittar på programmet till SETT har… Läs mer
Publicerat:
Jag läste Göteborgsposten förra helgen och förundrades över att, i alla fall i Göteborg, så är inte debatten om katederundervisning vs. flumpedagogik död. Jag trodde faktisk att vi var redo att begrava den diskussionen. Det Lena Haldin beskriver i GP-artikel ”Beprövad erfarenhet kan ge skolan nödvändigt lyft” är en helt rimlig beskrivning av en lärarledd… Läs mer
Redaktionen
