Matematikläraren Emilie Jönsson på Sundsbroskolan arbetar med temaupplägg och strukturer för att möta eleverna på deras egen kunskapsnivå. – Det här med teman har vuxit fram under flera år. Det började som en enklare planering, men sedan har jag byggt ut det så det blir en struktur som man följer om och om igen. Sedan…
Om yngre elever tidigt kommer efter i skolan kan det medföra betydande problem med till exempel motivation och självförtroende för fortsatt lärande. Vid slutet av höstterminen har många pedagoger i förskoleklasserna runtom i landet avslutat kartläggningen av sina elever. Alla elever i förskoleklass ska i enlighet med läsa- skriva- räkna-garantin kartläggas i svenska och…
EU Code Week är i full gång just nu och syftet med att den finns är att under två veckor uppmärksamma allt som görs kring programmering extra mycket. Genom att avsätta tiden till detta kan vi världen över samla resurser och bygga nätverk världen över kring programmering mellan skolor, pedagoger och klasser. Det går fortfarande…
CRAFT är en öppen och tillgänglig modell för hur du kan arbeta projektbaserat på ett strukturerat sätt. CRAFT står för Creating Really Advanced Future Thinkers och är ett danskt initiativ som är väl utarbetat och beprövat. Genom CRAFT ges elever möjlighet att arbeta med verkliga problem/utmaningar som kan vara antingen lokala, nationella eller globala (eller…
Registrera din egen aktivitet med #CodeWeek Vad är EU Code Week? EU Code Week är en gräsrotsrörelse som drivs av frivilliga och stöttas av Europeiska kommissionen. Alla – skolor, lärare, bibliotek, kodklubbar, företag, offentliga myndigheter – kan arrangera en aktivitet för #CodeWeek och lägga till den på codeweek.eu-kartan.Man kan säga att EU Code Week sätter…
Varför borde du delta i EU Code Week? EU Code Week är ett initiativ som är till för att lyfta allt det fantastiska arbete som alla ni pedagoger gör ute på skolorna runt om i landet och i världen kring programmering. Att arbeta med programmering utvecklar många viktiga förmågor hos våra elever då det hjälper…
Det här inlägget kommer att handla precis om det som känns mest bekant när det gäller utomhuspedagogik, att begripliggöra abstrakta begrepp inom matematik och naturkunskap med några exempel. Genom att göra, se och uppleva får eleven förstahandserfarenheter som fungerar som krokar att hänga upp sitt fortsatt lärande på. Vilka platser finns då i Malmö som…
I Skåne har vi haft Regionfinal för FLL sedan 2017 men det har funnits i Skandinavien sedan år 2000. Läs mer om detta i den serie av blogginlägg om FLL som publiceras här i tre delar under vecka 34. Att arbeta med FLL innebär att arbeta med verkliga utmaningar och finna lösningar på hur närmiljön…
I Skåne har vi haft Regionfinal för FLL sedan 2017 men det har funnits i Skandinavien sedan år 2000. Läs mer om detta i den serie av blogginlägg om FLL som publiceras här i tre delar under vecka 34. Att arbeta med FLL innebär att arbeta med verkliga utmaningar och finna lösningar på hur närmiljön…
Johanna Rexgård, specialpedagog på Sjukhusskolan, såg ett behov av verktyg och hjälpmedel för att motivera elever som har det svårt med matematiken. Med sajten Mattefixaren vill hon sänka tröskeln in till ämnet. – Det är ett sätt att nå de elever som säger “nej, kan inte”, säger Johanna Rexgård. I sitt arbete som specialpedagog har…
I tider av oro blir konst och kultur en ventil för många. I kulturen finns plats att ta upp svåra frågor och samtala och bearbeta tillsammans. Att jobba med kulturuppdraget i coronatider har sina utmaningar. Många aktörer erbjuder fortsatt sin verksamhet. I Kulturkartan hittar ni verksamhet från Kulturförvaltningens institutioner som ni kan ta del av….
Skolor och förskolor ska bygga och utveckla sin verksamhet på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Men hur gör vi det på ett sätt som faktiskt hjälper lärare och personal i olika verksamheter att möta och stötta barns och elevers utveckling och lärande? När jag är ute på skolor och förskolor slås jag ständigt av vilken…
