Gå direkt till innehållet

Publicerat:

Matten går som en dans

Rörelse och dans är naturliga inslag på matematiklektionerna för mellanstadieeleverna på Apelgårdsskolan. Försteläraren och matematikutecklaren Katerina Kazelis menar att metoden ökar måluppfyllelsen i matematik. En dans med förutbestämda rörelser för varje räknesätt, för enhetsomvandling, geometri och bråk. Katerina Kazelis demonstrerar och eleverna följer efter och visar med sina kroppar hur man räknar ut arean på…

Publicerat:

Sökord; Språkutveckling

Malmö delar är en didaktisk resurs som är skapad för att inspirera och underlätta lärarvardagen. Planeringar med arbetsuppgifter och annat resursmaterial i både enskilda ämnen och ämnesövergripande arbetsområden delas mellan kollegor i Malmö. Ett viktigt sökord på Malmö delar är Språkutveckling. Med det på skärmen kommer du att finna praktiskt material för språk- och kunskapsutvecklande…

Maria Asklund.

Publicerat:

Ny matematikutvecklare på PI

Maria Asklund heter jag och är ny matematikutvecklare på PI. Jag har jobbat som lärare i Malmö stad i snart 20 år och har då främst arbetat med åk 1-3 men även med åk 4-7. Mitt fokus ligger på att ge stöd och handledning till lärare i hur man kan arbeta med laborativ matematik och…

Publicerat:

Räkna med bråk

Mattelektionerna kan bli mer varierade med hjälp av digitala verktyg. Variation är viktigt för att få med sig eleverna när det handlar om matematik, menar försteläraren Per Beckman på Bergaskolan: – Men vi kommer aldrig att släppa papper och penna. Skolforskningsinstitutet konstaterar att trots att den svenska skolan har digitaliserats i allt högre takt under…

Publicerat:

Arkitektur och stadsutveckling i undervisningen

Staden förändras omkring oss. Det byggs, det rivs, det grävs. Kan vi använda detta i skolans undervisning? På vårt seminarium den 24 maj så ska vi ge exempel på det. Vi möts på Dansk Arkitektur Center i København den 24 maj kl 13-16 för idéutbyte och lärande samtal med kollegor och arkitekter. På programmet: Luise…

Framsida på broschyr om pedagogiska kartor.

Publicerat:

Hur hittar jag till lektionspaketen på Pedagogiska kartor?

Under det senaste året har det tillkommit vitt skilda lektionspaket som finns att hämta via Pedagogiska kartor. Nu finns det en folder som gör det lättare att hitta rätt till de olika lektionspaketen. Vill du arbeta mer med systematiska undersökningar i naturen, men fortfarande hålla dig inom Malmö? Kanske du vet att det finns en plats…

Linus Schrab höjer kaffekoppen.

Publicerat:

Ny matematikutvecklare på PI

Linus Schrab heter jag och är uppvuxen i Örebro. Jag firade millennieskiftet med en flytt till Malmö och har sedan dess varit bosatt i Öresundsregionen, Malmö, Köpenhamn och numera Arlöv. Jag har sedan min examen från Malmö Lärarhögskola våren 2006 arbetat som lärare på flera olika gymnasieskolor i Malmö och Lund. Under min resa har…

placeholder bild

Publicerat:

Recept på ökat matteintresse!

Grunda med en google-presentation och rör om med hjälp av animering. Koka sen ihop med inspelad röst och lägg härligheten i en youtube-film. Anrättningen smaksätts slutligen med undertexter på flera språk! Enligt detta recept tar vi fram extra material, som ska komplettera matteundervisningen och hjälpa eleverna med nya tips och ideér. Samtidigt gör det matten…

Publicerat:

Ser möjligheter med kodning

I höst blir programmering en del av schemat som ett led i att öka elevernas digitala kompetens. Men först är det lärarna som ska utbildas – i Malmö görs det till exempel med hjälp av legobyggande. Grundskoleförvaltningen i Malmö satsar på Lego Education, där man med hjälp av We Do och Mind Storms kombinerar legobyggande…

Lexia Provias logotyp.
Man med headset hackar dator.

Publicerat:

Hur bygger man en programmeringsfortbildning?

I den nya ämnesplanen i matematik, som gäller från ht18, ingår att lärare i många av gymnasiekurserna (1c, 2c, 3b, 3c, 4, 5, spec) ska låta eleverna arbeta med programmering som ett verktyg i matematisk problemlösning och modellering. Lärarna behöver med andra ord inte undervisa i programmering (den bollen ligger hos grundskolan), men däremot stötta…

Publicerat:

Pedagogik mer i fokus med elevledda samtal

När eleverna själva fick börja leda utvecklingssamtalen gav det ett större fokus på pedagogik, berättar försteläraren Eva Karlsson, Videdalsskolan. Eva Karlsson, förstelärare i matematik, såg utvecklingssamtalen som ett nödvändigt ont där hon inte riktigt fick med sig eleven. Det var mer ett avrapporteringsmöte där eleven var en passiv åhörare snarare än delaktig i dialogen mellan…