Gå direkt till innehållet

Publicerat:

Om tumme upp under distansen!

Jag kartlade en nyanländ elev häromdagen. I väntan på skolplats i Malmö går hen fortfarande i skolan på distans i hemlandet. När jag frågade ”Hur fungerar det då?” svarade hen ”Bra, det är som vanligt, föreläsningar och sedan test”. Därefter läste jag i ett flöde på sociala medier, man pratade om distansundervisning och lärare upplevde…

Napoleonbakelse på ett fat.

Publicerat:

Första tuggan!

Vi väljer med ögat, visst är det så. Bakelser till exempel – redan när vi ser Napoleonbakelsens olika skikt av grädde och rödglansiga ovandel, så känner vi smaken. Där någonstans, vid anblicken av bakverket, använder sig varseblivningen av lika delar erfarenhet och förväntan. Vi blickar bakåt och vi blickar framåt (mmm: första tuggan). Utan att…

Publicerat:

Hur fungerar undervisning av nyanlända elever och individuella studieplaner på distans?

Att vara ny eller relativt ny i ett land, ett skolsystem och i ett språk och därtill hamna i distansundervisning är inte helt önskvärt. En vägvisare för lärarna som undervisar nyanlända elever och för eleven själv är ISP, den individuella studieplanen som sedan 2018 är obligatorisk att upprätta för alla nyanlända elever på högstadiet. ISP…

En man och en kvinna står bredvid varandra utanför kontorsbyggnad.

Publicerat:

Modersmålslärare prövar distansundervisning för alla årskurser i grundskolan

Det är roligt att pröva något nytt och utvecklas i sitt yrke. Modersmålslärarna Mukhtar Ali och Katarina Zovak har distansundervisning för elever i årskurs 1 – 9 och håller studiehandledning med elever i realtid. Det har de gjort i snart en månad. – Eleverna kan sitta i lugn och ro och lösa uppgifter när de…

Publicerat:

Kan vi minska kunskapstappet genom att transspråka?

Malmö har sedan många år en verkligen flerspråkig befolkning och ett stort antal elever i grundskolan läser svenska som andraspråk. Sedan 2014 har Malmö också jobbat med det faktum att vara mottagare av i snitt 1000 nyanlända elever från många olika länder varje år. Man säger att barn vid skolstart har ca 8000-10000 ord. Det…

Publicerat:

Skapar en lärande kultur tillsammans

Under tre år ledde Roza Risteska Språkcentralens fortbildning kring Läslyftet, där drygt 50 lärare medverkat varje läsår. Tanken bakom den kollegiala storsatsningen har varit att öka elevers läsförståelse och skrivförmåga genom att stärka och utveckla modersmålsundervisningen. – Vi förbättrar och förändrar undervisningen med aktuell forskning för att belysa olika delar av undervisningens kvalitet och för…

Ett årshjul i olika färger.

Publicerat:

Fira språket!

Alltför många gånger händer det att jag plötsligt vaknar upp en morgon och helt oförberedd inser att det är Internationella våtmarksdagen (2:a februari) eller går och lägger mig på kvällen utan vetskap om att jag just missat Trandagen (25:e mars). Eller kanske som poeten Stig Johansson uttrycker det: ”Alla dessa dagar som kom och gick,…

Porträttbild på Språkcentralens modersmålslärare Faouzie Shamali.

Publicerat:

Modersmålslärare i arabiska utvald till finalist på årets Framtidsgala

Språkcentralens modersmålslärare Faouzie Shamali är finalist på Framtidsgalan 2020 i kategorin årets insats. – Det är spännande och samtidigt lite nervöst. Jag är så glad över att yrket, modersmålslärare, lyfts fram som viktigt för barns skolgång. Det betyder mycket inte bara för mig utan för alla som jobbar som modersmålslärare, säger Faouzie Shamali. Positiv utveckling…