Gå direkt till innehållet

Med flerspråkighet som resurs

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Engagerade pedagoger, barn och vårdnadshavare som så tidigt som möjligt inkluderas i förskolans verksamhet och en tydlig struktur. Det är några viktiga ingredienser i Pärlugglans och Lovisagårdens förskolors arbete för att lyfta och ta tillvara flerspråkigheten som resurs. – Det viktigaste är inkludering, det är utgångspunkten. Och det gäller både barn och vårdnadshavare, säger Marina…

Rosengårdsskolan ger undervisning i modersmål under skoldagen

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

Modersmålsundervisningen på Rosengårdsskolan i Malmö har blivit en mer naturlig del av elevernas skoldag. Skolan ger från och med höstterminen elever undervisning under skoltid. – Det här är början till något nytt, säger Cecilia Larsson Ståhl, rektor på Rosengårdsskolan. Modersmålsundervisning är ett frivilligt ämne och sker oftast efter eleverna haft sin sista lektion. Det kan bli…

"Fördjupat lärande med flera språk"

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Att använda flera språkliga resurser i NO-undervisningen skapar ökade möjligheter för lärande. Genom att eleverna även får använda sig av sitt förstaspråk i klassrummet kan de enklare relatera till tidigare erfarenheter och kunskaper. Det pekar Annika Karlsson på i sin avhandling “Det flerspråkiga NO-klassrummet – en studie om translanguaging som läranderesurs i ett NO-klassrum”. Hennes…

Goliat Laleh text på modersmålet Urdu

Publicerat: Skribent: Shazia Parveen

Hej! Modersmålslärarna på Örtagårdsskolan översatte Goliat Laleh texten till olika språk och jag var den modersmålslärare som översatte texten till mitt modersmål Urdu och mina elever läste denna text på urdu i Åk 5 och 6. Denna text användes även i öppet hus på örtagårdsskolan. Eleverna tyckte att det var spännande att kunna läsa och…

Att utveckla språket – i alla ämnen 

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningens strategi för att undervisa språkutvecklande i alla ämnen betonar fyra framgångsfaktorer. – Vi kan alla twista undervisningen så att språket hamnar mer i fokus, säger Helena Jeppsson, förstelärare inom grundläggande vuxenutbildning på Komvux Malmö. Drygt hälften av Malmös skolelever har ett annat modersmål än svenska. I dag finns omkring 150 språk representerade…

Få ökad förståelse för kulturkrockar

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

Charbél Gabro ger lärare redskap för att möta nyanlända elever och elever med en annan kultur än svensk. Över 200 modersmålslärare och medarbetare på Mottagningsenheten mötte Charbél Gabro på Kockums Fritid i Malmö inför uppstarten av det nya läsåret. Med sin föreläsning ”Integrera flera” griper han tag i frågor om kulturkrockar och utanförskap. – Det…

Projekt om Pusjkin sprider kunskap om modersmålsundervisning i ryska

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

Lärare och elever på grundskolor i Malmö har upptäckt vem den ryske författaren och nationalskalden Alexander Pusjkin är. Genom projektet ”Vad vet ni om Puskjin?” har elever med ryska som modersmål delat med sig av sitt arbete om författaren till sina klasskamrater. – Vi har skapat ett tvåspråkigt material som kan användas i klassrummet. Det…

“Ett gränslöst lärande”

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

På Lindängeskolan ser medarbetarna flerspråkighet som en pedagogisk resurs sedan länge. Inom ramen för Malmö stads projekt kan de arbeta mer strukturerat med transspråkande. – För att eleverna inte ska avstanna i sin kunskapsutveckling får inte deras språknivå bli avgörande, säger Kata Severin, förstelärare på Lindängeskolan. Var femte lågstadieelev på Lindängeskolan är nyanländ och här…

De sjunger fram språket

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

På Komvux Malmö SFI finns det en lång tradition av att använda sång och musik i svenskaundervisingen. Musik- och svenskaläraren Carl-Erik Carlsson skriver sitt eget material, men har också fått överta den tidigare läraren Eva Bornemarks kompositioner. – Det är en genväg till språkglädje och en genväg till aktivitet. Alla våra elever har ju redan…

Kortare tid i förberedelseklass för elever som använder alla sina språk

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

  Flerspråkiga elever blir mer delaktiga på lektionerna och behöver inte vara lika lång tid i en förberedelseklass när de får använda sig av flera språk. Det menar Hanaa Salman, modersmålslärare i arabiska, som deltar i Augustenborgsskolans pilotprojekt i translanguaging. – Skillnaden är märkbar. Jag har sett en stor utveckling i lärandet hos eleverna. Det…

Hugg några barn och läs!

Publicerat: Skribent: Ulf Malmqvist

Malmös satsning på förskolebibliotek sprider sig och med den reviderade läroplanen kommer förmodligen intresset att öka ytterligare. Redan i april konstaterade den dåvarande kulturministern Alice Bah Kuhnke att förskolan har en kompenserande roll när det gäller högläsning: ”När vi ser vilka barn som halkar efter i skolan är det barn som inte har läst lika…

Så kan flerspråkiga elever lyckas

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Aldrig tidigare i historien har migrationen varit så omfattande. Denna nya situation påverkar skolan i världens länder på ett genomgripande vis. I en skolkontext som präglas av språklig, kulturell och religiös mångfald krävs undervisning som hjälper alla elever att nå sina mål. Med stöd i svensk och internationell forskning förklarar Jim Cummins, världens ledande forskare…