Gå direkt till innehållet

Nu tar vi emot nyanlända elever från Ukraina!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Nu får vi alla förhålla oss till det fakta att det är krig i Europa igen och vi som jobbar med grundskola i Malmö rustar för att vi ska ta emot i folkmun flyktningar från Ukraina. Tänkte därmed att vi kanske ska uppdatera skoldefinitionen ”nyanlända elever”, vilket den ankommande eleven blir vid inskrivningen i det…

Internationella poesidagen den 21 mars

Publicerat: Skribent: Ulf Malmqvist

Brukar du regelbundet läsa poesi? Det är inte så många som brukar svara ja på den frågan. Tyvärr ligger det nära till hands att uppgivet konstatera att de hängivna poesiläsarna är ett utdöende släkte och har varit det under en längre tid i vårt nordliga land. Längre söderut och österut i Europa och världen är…

Vi konkretiserar transspråkande genom att transspråka!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Vad är ett modersmål egentligen och vad är transspråkande? Lättast hittar man nog svaret genom att tänka- Vilket modersmål är mitt och hur använder jag och hur behöver jag använda detta språk i lärande och  meningsfulla sammanhang?  För oss i skolans värld blir budskapet: Hur låter vi detta elevernas första språk bli ett viktigt verktyg…

Elevers ökade möjligheter till lärande i en transspråkande NO-undervisning

Publicerat: Skribent: Annika Karlsson

I en transspråkande undervisning använder både lärare och elever alla tillgängliga språkliga resurser, såsom första- och andraspråk, bildspråk, gester, kroppsspråk och digitala hjälpmedel. Alltså hela sin språkliga repertoar för att underlätta meningsskapande. I NO-undervisning har detta visat sig öka flerspråkiga elevers möjligheter till kunskapsutveckling. Transspråkande som läranderesurs I min forskning har jag sett att flerspråkiga…

Äntligen en svenskarabisk version- tio tips till förberedelseklassen!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Hanaa har arabiska som modersmål, hon och jag har träffats genom ett projekt mellan min arbetsplats här på PDM och arbetsförmedlingen och när vi letar lämpliga uppgifter kommer vi självklart in på språk, språkutveckling, sva och transspråkande. -Hur organiserar man undervisning i förberedelseklass för nyanlända elever på bästa  vis? Detta diskuterar vi utifrån ett blogginlägg…

Böckernas kraft skapar gemensamma upplevelser och utvecklar språket

Publicerat: Skribent: Tove Axelsson

  De barn vi möter på våra förskolor idag, har alla olika erfarenheter och språkliga bakgrunder med sig. Vi som arbetar inom förskolan har ett oerhört viktigt uppdrag att utveckla barnens språk. Men hur går man tillväga som pedagog för att hjälpa barnen att erövra språket? Hur kan man stötta och motivera dem att kommunicera,…

Ökad trygghet för elever med anställd modersmålslärare på Geijerskolan

Publicerat: Skribent: Suzanne Hörle

Tätare kontakter med föräldrar, tryggare elever och närmare relationer med kollegor. Fördelarna att ha en modersmålslärare i arabiska anställd på skolan är många för Geijerskolan i Limhamn. – Det betyder mycket för arabisktalande föräldrar att ha en lärare på skolan som pratar samma språk och kan förklara saker när de inte förstår något i barnens…

Om tumme upp under distansen!

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Jag kartlade en nyanländ elev häromdagen. I väntan på skolplats i Malmö går hen fortfarande i skolan på distans i hemlandet. När jag frågade ”Hur fungerar det då?” svarade hen ”Bra, det är som vanligt, föreläsningar och sedan test”. Därefter läste jag i ett flöde på sociala medier, man pratade om distansundervisning och lärare upplevde…

Vinnare av Malmö pedagogpris för grundskolan- en delare av rang

Publicerat: Skribent: Annika Nilsson

Rozas Risteska är en hängiven och erfaren pedagog som med stort driv delar med sig av sin pedagogiska palett. I sitt uppdrag som förstelärare på modersmålsenheten är hon engagerad i en rad olika satsningar för kompetensutveckling. Hon handleder kollegor, planerar, organiserar och leder utvecklingsprocesser. Listan är lång. Arbetet handlar om att utveckla undervisningen med elevens…

Fokusskifte från teknik till digital didaktik och behov av digitalt undervisningsmaterial

Publicerat: Skribent: Martina Soomro

Inför omställningen till nätbaserad undervisning har fokus främst varit på den digitala tekniken och hur den fungerar. Nu läggs allt mer fokus på digital didaktik och hur vi bäst integrerar ett digitalt läromedel i undervisningen i tider då undervisning till stor del sker över nätet. Genom att använda digital teknik i undervisningen ger vi våra…