Publicerat:
Kan QR-koder och disco hänga samman? Absolut om du frågar barnen på Lillstjärnans förskola. Där tog pedagogerna hjälp av barnens föräldrar för att skapa QR-koder med barnens favoritmusik. Pedagogerna ordnade med disco vilket blev väldigt uppskattat av barnen. Nu arbetar förskolan vidare med QR-koder, bland annat inom ramen för ett Erasmusprojekt. På Lillstjärnans förskola i… Läs mer
Publicerat:
När jag började min yrkesbana i skolans värld så hade jag en bild av att jag skulle gå hem hos alla ungar. Så, där gick jag i korridorerna på min nya arbetsplats, och försökte hitta runt. Jag möttes av en liten elev, säkert från ettan, som skulle bli mitt första riktiga möte i mitt nya… Läs mer
Publicerat:
Tack alla ni som kom och gjorde SPRAAK till en fest. En heldag i kulturens tecken med fokus på Skapande skola. Vi upplevde både bubbel och SPRAAK och hoppas att många spännande möten uppstod. Vi hade ca 130 representanter för skola på plats varav 45 var elever. 72 kulturaktörer deltog och bjöd på inspiration och… Läs mer
Publicerat:
Varje höst har musikläraren Thomas Tegler fullt upp med att repetera med de elever från Malmö latinskola som ska delta i Malmö stads luciafölje. – Jag har alltid tyckt om Lucia och symboliken med att komma med ljus när det är som mörkast. För sjunde året i rad är det Thomas Tegler som förbereder de… Läs mer
Publicerat:
Det handlar om tillit och samarbete när en barngrupp på Visans förskola fick lära sig att dansa balett. – När vi kände att vi inte kom längre med Svansjön så kom jag på att vi kunde testa breakdans som också visade sig vara mycket svårare för barnen än baletten var, säger Simon Persson, förskollärare. Under… Läs mer
Publicerat:
I torsdags hade vi förmånen att träffa alla Malmö Stads rektorer och prata Kultur i skolan. Vi grundade med läroplanen och vad den säger om de olika sätt man ska jobba med kultur i skolan. Men vårt fokus låg på att tala om vikten av att skolledningen har tänkt till kring Varför – Vad –… Läs mer
Publicerat:
Kan man använda den kreativa, skapande, uttrycksformen dans till att skapa förståelse och djupare kunskap i matematik, eller kan man använda matematik för att inspireras och skapa djupare förståelse för dans och rörelse, eller kan man slå två flugor i en smäll och göra både och? Detta var utgångspunkten för oss när vi startade projektet… Läs mer
Publicerat:
Rörelse och dans är naturliga inslag på matematiklektionerna för mellanstadieeleverna på Apelgårdsskolan. Försteläraren och matematikutecklaren Katerina Kazelis menar att metoden ökar måluppfyllelsen i matematik. En dans med förutbestämda rörelser för varje räknesätt, för enhetsomvandling, geometri och bråk. Katerina Kazelis demonstrerar och eleverna följer efter och visar med sina kroppar hur man räknar ut arean på… Läs mer
Redaktionen
