Publicerat:

IKT ska vara närvarande i allt på Malmö Idrottsgymnasium

Ingalill Fritzon, rektor på Malmö Idrottsgymnasium, tycker att de har kommit långt i sin IKT-utveckling på skolan. Men hon vill ta bort föreställningen om att man som rektor måste vara digital ut i fingerspetsarna för att driva skolans pedagogiska IKT-användning. När Malmö Idrottsgymnasium startade 2009 tilldelades alla elever en personlig dator. Sedan dess har också IKT (Informations-… Läs mer

Publicerat:

Hur gör man en förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?

Enligt skollagen måste vi som pedagoger kunna relatera det vi gör till vetenskaplig grund. Vidare ska reflektioner och lärdomar dokumenteras och spridas. Men hur får man till det i praktiken? Inspiration fann Marina Karlsson, förskolechef på Lindängehus förskola* då hon deltog i Skolverkets kurs Forskning lyfter. Där fick hon och Malmökollegorna Christina Hallberg-Olsson, Augustenborgs förskola… Läs mer

Publicerat:

Kollegialt lärande för största möjliga effekt på S:t Petri

S:t Petri skola ska systematiskt använda sig av kollegialt lärande för att utveckla den formativa återkopplingen. Syftet är att skapa en smartare undervisning som gynnar både elever och pedagoger. Eva Daun är rektor på S:t Petri skola, en av de mest sökta gymnasieskolorna i Malmö. Det gör att sökande elever måste ha höga betyg för att… Läs mer

Publicerat:

Ett steg närmare varje elevs bästa skola

Arbetet med att skapa varje elevs bästa skola fortsätter i Malmö. Onsdagen den 6 maj träffades samtliga skolledare och chefer i grundskoleförvaltningen i Malmö stad för att fortsätta arbetet med de strategier som ligger till grund för Malmös fortsatta utvecklingsarbete i skolan. Det är en solig vårdag i maj och stämningen är intensiv i lokalen… Läs mer

Publicerat:

Vad är nyttan med känslor på arbetsplatsen?

Idag tänkte jag prata lite om känslor på arbetsplatsen. Något som många ledare och medarbetare tampas med dagligen. De flesta som arbetar eller har arbetat i grupp har nog upplevt hur svårt det kan vara när man är medlem i en grupp där det är starka känslor. Samma sak gäller ledare, vågar jag påstå. Att… Läs mer

Publicerat:

Förskolechef och pedagogista i samverkan på Sjöhästens förskola

Sjöhästen är förskolan i parken. Den nybyggda förskolan delar utemiljö med en allmän park mitt i centrala Malmö. En utemiljö som både utmanar och inspirerar barn och personal. Ninni Hyleborg är förskolechef på Sjöhästens förskola. Tillsammans med Madelene Hillborg, förskollärare och pedagogista, driver hon pedagogiska projektprocesser för att utveckla både verksamhet och personalens kompetens. – Madelenes roll… Läs mer

Publicerat:

'Handledning för lärande' på Sofielundsskolan

På Sofielundsskolan upplever skolledningen att Skolverkets satsning ‘Handledning för lärande’ har bidragit till ett fokusskifte. Skolans ledningsgrupp berättar om sina erfarenheter från satsningen. – För fem år sedan diskuterade vi elevernas socioekonomiska situation. Nu diskuterar vi vad vi kan göra för att bidra till elevernas utveckling och lärande, berättar Marie Wesén, rektor på Sofielundsskolan. I ledningsgruppen… Läs mer

Publicerat:

Analys och systematik för hållbart skolutvecklingsarbete på Malmö Latinskola

Malmö Latinskola är en gymnasieskola som ganska nyligen genomgått stora förändringar. I skolutvecklingsarbetet satsar de högt, brett och långsiktigt för framtiden. Maria Jarlsdotter är rektor för Malmö Latinskola. Under 2011-2012 var hon projektledare för sammanslagningen av tre gymnasieskolor som blev nya Malmö Latinskola – en citynära gymnasieskola i renoverade och nybyggda lokaler. Det uppdrag Maria… Läs mer