Publicerat:

Vi lär av varandra

Svenska barnläkarföreningen bjöd in till konferens med tema ”Hållbar utveckling” och ”Global hälsa”, där hälsoaspekter kring barn på flykt särskilt uppmärksammades. Konferensen inleddes med att elever från en förberedelseklass i Östersund hälsade välkomna, berättade om sin skola och bjöd oss att lyssna på några fina välkomstsånger. Kören utstrålade kraft och gemenskap och vi lät oss… Läs mer

Publicerat:

Trängsel hos skolledarna

Mitt namn är Anders Lindmark och jag är utvecklingssamordnare I Grundskoleförvaltningen på Pedagogisk inspiration och jag, tillsammans med mina fyra organisationspsykologkollegor, arbetar med skolledare. Min första blogg kommer att handla om trängsel. Trängsel betyder alltför många på litet utrymme.  Det finns trängsel i matkön, trängsel att få något utskrivet, trängsel vid kaffeapparaten, trängsel på motorvägen,… Läs mer

Publicerat:

Vad behövs för att få fler elever att söka till yrkesprogrammen?

Intresset för de gymnasiala yrkesutbildningarna är fortsatt lågt. Byggprogrammet har så få förstahandssökande att både förvaltningsledningen och nämndpolitikerna gjort bedömningen att det inte är motiverat att starta en flerårig utbildning. Rektorerna har flera förklaringar till varför elever inte väljer yrkesprogram på gymnasiet. Statistik från vårens preliminära antagning till gymnasiet, som Edico redovisade i förra numret,… Läs mer

Publicerat:

Estetik som mål och medel på Svansjöns förskola

På Svansjöns förskola har personalen gjort en resa i estetikens värld. Genom kontinuerliga fortbildningstillfällen under hösten har de, tillsammans med ledning, förkovrat sig i olika kreativa uttryckssätt. Poesi, teater, konst och musik är numera redskap i personalens verktygslåda för hur läroplanen ska bearbetas och målen nås. – Det finns en liten estet i varje barn.… Läs mer

Publicerat:

Kollegialt lärande som en röd tråd på Västra Hamnens skola

– Vi lever med förändringen som tillstånd. Vi är bra, men kan alltid bli bättre, säger Charlotte Löfqvist, rektor på Västra Hamnens skola. Arbetet med kollegialt lärande går som en röd tråd genom skolans åtaganden. Målet är bl.a. att utveckla metoder, få redskap att variera undervisningen mer och genom det nå fler elever. – Att vara rektor är världens… Läs mer

Publicerat:

IKT ska vara närvarande i allt på Malmö Idrottsgymnasium

Ingalill Fritzon, rektor på Malmö Idrottsgymnasium, tycker att de har kommit långt i sin IKT-utveckling på skolan. Men hon vill ta bort föreställningen om att man som rektor måste vara digital ut i fingerspetsarna för att driva skolans pedagogiska IKT-användning. När Malmö Idrottsgymnasium startade 2009 tilldelades alla elever en personlig dator. Sedan dess har också IKT (Informations-… Läs mer

Publicerat:

Hur gör man en förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet?

Enligt skollagen måste vi som pedagoger kunna relatera det vi gör till vetenskaplig grund. Vidare ska reflektioner och lärdomar dokumenteras och spridas. Men hur får man till det i praktiken? Inspiration fann Marina Karlsson, förskolechef på Lindängehus förskola* då hon deltog i Skolverkets kurs Forskning lyfter. Där fick hon och Malmökollegorna Christina Hallberg-Olsson, Augustenborgs förskola… Läs mer

Publicerat:

Kollegialt lärande för största möjliga effekt på S:t Petri

S:t Petri skola ska systematiskt använda sig av kollegialt lärande för att utveckla den formativa återkopplingen. Syftet är att skapa en smartare undervisning som gynnar både elever och pedagoger. Eva Daun är rektor på S:t Petri skola, en av de mest sökta gymnasieskolorna i Malmö. Det gör att sökande elever måste ha höga betyg för att… Läs mer