Gå direkt till innehållet

MIK-nyhetsbrevet vecka 42: Geografiverktyg, internetstatistik, subversiva SÄPO och mycket annat

Publicerat: Skribent: Ola Nilsson

Ny vecka, nytt nyhetsbrev och ännu ingen rätsida på publiceringsdag. Vi får se om lärarnas höstlov kan knuffa nyhetsbrevet till sin rättmätiga veckodag igen. Under veckan hann jag besöka SETT-mässan en dag där kanske framförallt Susanne Kjällanders föreläsning om förskolans digitalisering och Lantmäteriets nya karttjänst för skolan var av intresse. Lantmäteriets Geoskola Lantmäteriets nya skoltjänst…

Vad är egentligen digital kompetens i skolan? - Ett försök till definition utifrån läroplanens centrala innehåll.

Publicerat: Skribent: Ola Nilsson

Det pratas mycket om begreppet digital kompetens i skolans värld idag, men vad innebär egentligen begreppet? Vad är det egentligen eleverna ska lära sig? Lättaste sättet att svara på frågan borde ju vara att gå till våra styrdokument och se vad som står där. I detta inlägg har jag utgått från grundskolans LGR 11 och lämnat…

MIK-nyhetsbrevet vecka 38: Ung mediestatistik, trollfabrikspel, sociala mediervägran och programmering

Publicerat: Skribent: Ola Nilsson

Ny vecka och nytt nyhetsbrev med lite blandad kompott av stort och smått. Ungar och medier Förra veckan släpptes årets upplaga av landets största undersökning av barns och ungas medievanor vilket alltid är intressant läsning och där ungas minskande bok- och tidningsläsande redan skapat braskande rubriker. I förordet ställer Statens Medieråds direktör Anette Novak intressanta frågor…

Programmering som resurs och kurs

Publicerat: Skribent: Annika Nilsson

Nyfiken på att programmera en liten sköldpadda? Missa inte den nya resursen om programmering på Malmö delar som hjälper dig att komma igång med Turtle-programmering i Google Colab. Turtle är en populär modul i Python som möjliggör grundläggande programmering av grafik. Den kan användas för att bekanta sig med egenskaper för geometriska objekt och den…

CRAFT - Create Really Advanced Future Thinkers

Publicerat: Skribent: Annie Bergh

CRAFT är en öppen och tillgänglig modell för hur du kan arbeta projektbaserat på ett strukturerat sätt. CRAFT står för Creating Really Advanced Future Thinkers och är ett danskt initiativ som är väl utarbetat och beprövat. Genom CRAFT har de gett elever möjlighet att arbeta med verkliga problem/utmaningar som kan vara antingen lokala, nationella eller…

Elever utmanas i
internationellt IKT-projekt

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Malmöskola är med i internationellt utbyte kring programmering och robotics. – Eleverna får något att fokusera på, något som motiverar dem, säger Aidan O’Reilly, IKT-pedagog på Kungshögsskolan. Bakom den iögonfallande rubriken “Dawn of schools with education 4.0” döljer sig ett Erasmus-projekt där skolor från sex länder, däribland Sverige, deltar. Under två år, fram till sommaren…

Utforskar programmering tillsammans med eleverna

Publicerat: Skribent: Matilda Lundahl

Att arbeta med programmering har visat sig ge flera positiva effekter för eleverna på Lindängegrundsärskola. Bland annat lär sig eleverna nya begrepp och de kan vara med och påverka sin egen undervisning. – Vi måste fånga elevernas intresse så det blir roligt och lustfyllt. Och det måste vara tillåtande, säger Jeanette Friberg, lärare på skolan….

Dansmatte i din klass till hösten?

Publicerat: Skribent: Caroline Ulvsand

  Under hösten 2018 har Pedagogisk Inspiration lett ett utvecklingsarbete inom dansmatte. En matematikutvecklare från Pedagogisk Inspiration, Anna Moberg, och två dansare/koreografer, Ingrid Rosborg och Marie Helen Andersson, arbetade tillsammans med två klasser på Örtagårdsskolan med att utforska begreppet dansmatte och fördjupa kunskapen inom några specifika områden.     Utvecklingsarbetet landade förra veckan i en…

Skapa digitala spel – en demokratisk möjlighet till framtida jobb?

Publicerat: Skribent: Maggi Óttarsdóttir

”Hur många av er spelar tv-eller datorspel på fritiden?” Alla elever i klassrummet räcker entusiastiskt upp handen. Det är grafikern, spelutvecklaren och spelpedagogen Oscar Wemmert som frågar de två klasserna i åk 3 på Holmaskolan. Han fortsätter med att fråga vilka spel de spelar och varför de gillar just det spelet så mycket. En del…

Digital didaktik med Daidalos

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Labyrint-baserat projekt på Husieskolan blev en naturlig ingång till programmering i förskoleklass. – Vi lär oss genom att misslyckas, genom att ställa frågan “varför hände det som hände”, säger förskolläraren Maria Nero. På väg från idrotten gjorde eleverna på Husieskolan en märklig upptäckt; tydliga spår av grön slajm på skolgården, grön slajm i hallen…och, kanske…

"Det var en otrolig kick att få komma ut och se hur skolor från andra länder jobbar"

Publicerat: Skribent: Annie Bergh

Patrik Rosenkvist åkte tillsammans med en annan pedagog från Söderkullaskolan på projektets första jobbskuggning en vecka i oktober 2017. De åkte till en stad i norra Finland som heter Oulu och till en skola som heter Haukipudas. Patrik beskriver skolan som en stor skola med nästan 1000 elever. Skolan var i princip nybyggd med enormt…

Sammen blir vi bedre

Publicerat: Skribent: Annie Bergh

Luften sprakar av energi, spänningen ligger tätare i luften än dimman vid slaget vid Lützen. Den här texten är till alla er som tävlat den 2/12 i Oslo FLL Skandinavien och för resten av världen för att förstå vilka hjältar ni är!  Vad är det som är på gång undrar ni?  Jo, det är den skandinaviska…