Gå direkt till innehållet

Drivkrafter och hinder i elevhälsa

Publicerat: Skribent: Caroline Söderholm

På samma sätt som hälsa och inlärningsmiljö påverkar elevernas utveckling och lärande, så påverkar personalens hälsa och arbetsmiljö kvaliteten på elevhälsoarbetet. Att arbeta som skolpsykolog, innebär att psykologerna i sitt arbete är del av flera skolors verksamhetsgemenskap och elevhälsoarbete. Psykologerna har inte bara Psykologenheten som arbetsplats, utan det är skolorna som som utgör skolpsykologens arbetsmiljö…

Språkliga uttrycksformer i fritidshemmet

Publicerat: Skribent: Johanna Söderlund

Under hela förra läsåret jobbade jag och fritidshemsutvecklare Jörgen Ekberg först fram en förstudie för att synliggöra behovet av att lyfta dels nyanlända elevers speciella ställning i fritidshemmet, så som i Malmö Stads egna framtagna riktlinjer och nationella, lagstadgade formuleringar, vilka är högaktuella just nu med ukrainska nyanlända elever i våra fritidshem. Utöver specifikt nyanlända…

Hur sprider vi erfarenheter av skolutveckling?

Publicerat: Skribent: Karin Ollinen

Lärarnas skolutvecklingskonferens anordnas vartannat år av Skånes kommuner (medlemsorganisationen för 33 skånska kommuner), med syfte att lyfta arbetet med kunskapsdelning och gemensam kritisk reflektion. Hittills har tre konferenser genomförts och många lärare har fått stöttning i att skriva utvecklingsartiklar där de berättar och sprider resultat och erfarenheter från sina utvecklingsarbeten. Vid en träff i Landskrona…

Culture eats strategy for breakfast

Publicerat: Skribent: Ulf Kindberg

John Hattie (2012) undersökte i över 15 år vilka faktorer som påverkar elevers lärande. Han fann att de tre faktorer som påverkar elevers lärande som allra mest alla är kopplade till kulturen på skolan. Vi kan med gott samvete säga att all forskning stödjer antagandet om att de skolor där det finns en (hög) tro…

Det kommer lugna sig snart (säger jag hela tiden) och så tror jag på det...

Publicerat: Skribent: Linda Brundin

Stormen Malik drar fram utanför köksfönstret. Löven dansar fram med virvlande, eller snarare hysteriska rörelser likt ett uppträde i breakdance. Fåglarna står stilla i luftrummet som om de inte behöver använda sina vingar. Vindens krafter håller dem uppe, bär dem till rätt destination eller kanske till outforskade platser. Ljuset på bordet framför mig flämtar till,…

Att gå från ord till handling

Publicerat: Skribent: Fredrik Thunberg

Att gå från ord till handling, från samtal om vad man kan göra till att göra det genom att prova “hur:et” – det är ledord i den ledningsgruppsutveckling som pågått ett par år på Fågelbacksskolan. I samarbete med organisationspsykologen Elisabet Graci lär sig arbetslagsledarna och skolledningen mer om evidensbaserade möten, strukturerade samtal och om hur…

Är det mycket spring nu?

Publicerat: Skribent: Gästbloggare

Vi organisationspsykologer träffar många av er skolledare, många av er säger att det varit en höst med mycket stress och press. Det är pandemi, det kommer mycket från förvaltningen, det är nya kursplaner, SAM-hjul som ska göras. Osv. Osv. När man är stressad och pressad, då händer det saker med kropp och knopp. Fokus hamnar…

"Behåller lugnet – även i storm"

Publicerat: Skribent: Red. Pedagog Malmö

Caroline Hansson, biträdande rektor på Kroksbäcksskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Karolina Blom Lindskog. – Varför valde du ditt nuvarande yrke? – Efter många år i läraryrket, väcktes en nyfikenhet att arbeta som skolledare. Hade också en rektor på skolan jag arbetade på som tyckte jag skulle fundera på ledarskap. Ansökte och kom med i…