Gå direkt till innehållet

Publicerat:

"En källa till inspiration"

Catarina Tirone Hedgärde, SFI-lärare på Komvux Malmö, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Anna Berntsson. – Hur arbetar du med individualisering inom Gymnasie-SFI? – Inom SFI har vi kontinuerligt intag vilket innebär att vi tar emot nya elever så fort det blir en plats ledig i gruppen. Eftersom eleverna då befinner sig på olika nivåer i…

Publicerat:

"Variation ökar elevernas motivation"

Anna Berntsson, förstelärare på Bäckagårdsskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Sarah Hederstierna. – Hur arbetar ni med varierad undervisning? – Bäckagårdsskolan har haft fokus på språkutvecklande arbetssätt och kooperativt lärande under en tid. Vi har haft föreläsningar, workshops och grupper med kollegialt lärande och skuggning och det har fått oss att prova en massa olika…

Publicerat:

"Ser flerspråkighet som en rikedom"

Sarah Hederstierna, förstelärare med inriktning på språkutveckling på Apelgårdsskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Caroline Sjölin. – På Apelgårdsskolan arbetar ni med translanguaging. Vad syftar det till och hur påverkar det elevernas lärande? – 2018 fick Apelgårdsskolan möjlighet att delta i ett projekt finansierat av statsbidraget för ökad jämlikhet. Det var språkutvecklarna på PI som…

Publicerat:

"Ser skolan som en möjliggörare"

Caroline Sjölin, rektor på Apelgårdsskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Jenny Kölfors. – Omställningen till en hållbar värld måste gå snabbare och skolans lärande för hållbar utveckling (LHU) spelar en central roll för att lyckas. Hur ser du att skolan kan vara en möjliggörare? – Jag ser skolan som en möjliggörare genom att vi genom…

Publicerat:

"Får verktyg för att förstå sin egen roll"

Jenny Kölfors, utvecklingssekreterare på Pedagogisk Inspiration Malmö och projektledare för InnoCarnival Skåne, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Maria Simbotin. – Varför finns InnoCarnival Skåne? – Under hösten har 5 000 barn och unga från hela Skåne träffat organisationer och fördjupat sig i Agenda 2030 och de Globala målen. Nu är de igång och utvecklar spännande innovationer…

Publicerat:

"Får eleverna att våga drömma"

Maria Simbotin, lågstadielärare på Lindängeskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Alexander Tandefelt. – I ett klassrum med elever som befinner sig på olika kunskapsnivåer och med olika förutsättningar. Hur tänker du kring anpassningar för att stimulera och utveckla alla dina elever? – Jag försöker ta hänsyn till det i förväg i planeringsfasen, har som motto…

Publicerat:

"Viktigt att alla känner sig sedda"

Alexander Tandefelt, förstelärare på Lindängeskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Alisa Fast. – Alex, vad brinner du för i din profession och i skapandet med de yngre eleverna? – Jag tycker det är underbart att komma till skolan varje morgon. Att få kramar och mötas av kärlek och förväntansfulla elever. De vill så mycket och…

Publicerat:

"Drivs av det omöjliga"

Alisa Fast, förstelärare i svenska, svenska som andraspråk och SO på Lindängeskolan, svarar på ”Skicka vidare”-frågorna från Anna Kersti Stjernfeldt. – Vilka är dina drivkrafter i arbetet med dina elever? – Mitt why som jag alltid haft men som genom åren sett lite annorlunda ut är att jag drivs av det omöjliga, det ouppnåeliga och…