Publicerat:

Konsten att samtala om svåra saker

Samtal som handlar om svåra ämnen – det är verkligheten för de flesta skolledare. Två skolledare som har lärt sig mer om samtalsmetodik är Ingela Hansson, biträdande rektor på Norra Sorgenfri gymnasium, Språkintroduktion och Pierre Löfström, biträdande rektor på Kryddgårdsskolan. — För mig ändrades hela mitt mindset när jag började tänka på samtalen som viktiga… Läs mer

Publicerat:

Fiskbensdiagram

  Under skolledarnas andra utbildningstillfälle i International School Leadership (ISL) arbetade vi med att fördjupa våra kunskaper kring databaserat kvalitetsarbete. Under detta utbildningstillfälle fick vi bl.a. lära oss att visualisera orsak-verkan-samband med hjälp av Fiskbensdiagram. Vad är ett fiskbensdiagram? Fiskbensdiagrammet är ett orsak-verkandiagram att använda som hjälpmedel för att bena upp vad ett problem beror… Läs mer

Publicerat:

Ett SMART läsår

  Sommarlovet närmar sig sitt slut och snart hälsar vi alla elever välkomna till en nytt och förhoppningsvis lärorikt, lustfyllt och spännande läsår. För att vi ska lyckas skapa varje elevs bästa skola, där alla elever ges möjlighet att lyckas och lära utifrån egna förutsättningar med sikte att skapa ett aktivt och självständigt liv fyllt… Läs mer

Publicerat:

Alla behövs

Med det menar jag de funktioner som primärt finns utanför klassrummet för att direkt eller indirekt stödja eleverna och deras möjligheter att klara sin skola på bästa sätt. Det krävs många olika experter förutom lärarna för att en skola skall fungera utifrån skollagen. Mitt första råd är att skaffa ett bra administrativt stöd. Det är absolut… Läs mer

Publicerat:

Skolkultur

Det här är lite svårt att skriva om, en skolkultur går inte att beställa. Den uppstår inte heller för att man har temadagar om värdegrunden. Den går aldrig att beordra fram. Den måste helt enkelt levas, rakt igenom hela organisationen. Min uppfattning är att det faktiskt börjar med skolledningen. Det vi gör fortplantar sig nedåt.… Läs mer

Publicerat:

Modersmålslärares digitala kunskaper har ökat

  Fortbildningsinsatsen gav resultat. Digitala redskap börjar bli en naturlig del för modersmålslärare att använda i undervisningen. En del lärare har fått nödvändiga grundläggande datorkunskaper, andra kan skapa sitt eget presentationsmaterial. Men en sak har skett för samtliga deltagare. Den digitala kompetensen för närmare 300 modersmålslärare har nått en ny nivå. Urszula Masri, modersmålslärare i… Läs mer