placeholder bild

Publicerat:

Tips 4 - Struktur och tydliggörande pedagogik

Kunskap som krävs av professionella som möter barn med autism i skolan gagnar alla. Kunskap som ger pedagogen olika pedagogiska verktyg och ett förhållningssätt som bygger på att vi som vuxna måste ta ansvar för att hitta lösningar. Autismspecifik kunskap är därför en vinst för alla professionella oavsett vilka barn man möter.   Under nio… Läs mer

Publicerat:

Tips 3 - Miljön på skolan

Kunskap som krävs av professionella som möter barn med autism i skolan gagnar alla. Kunskap som ger pedagogen olika pedagogiska verktyg och ett förhållningssätt som bygger på att vi som vuxna måste ta ansvar för att hitta lösningar. Autismspecifik kunskap är därför en vinst för alla professionella oavsett vilka barn man möter.   Under nio… Läs mer

Publicerat:

Autismpedagogik - en vinst för alla

Nio tips under nio dagar – för alla pedagoger   Kunskap som krävs av professionella som möter barn med autism i skolan gagnar alla. Kunskap som ger pedagogen olika pedagogiska verktyg och ett förhållningssätt som bygger på att vi som vuxna måste ta ansvar för att hitta lösningar. Autismspecifik kunskap är därför en vinst för alla professionella oavsett vilka… Läs mer

placeholder bild

Publicerat:

Därför kom jag inte till skolan

Jag fick ett svar på mitt tidigare inlägg ”Varför kommer de inte till skolan?” av Miia som är så viktigt att det får tala för sig själv.   ”Autism och Asperger förbundets enkät avlsutade med en öppen fråga som var formulerad Vad gör skolan/ vad har skolan gjort för att komma till rätta med situationen?… Läs mer

Publicerat:

"Titta mig i ögonen när jag pratar med dig!" - För vems skull?

Hur vanligt är det inte att vi säger till barn att de ska titta i ögonen när vi pratar med dem? Och kanske tyvärr ännu vanligare när vi pratar till dem, när vi skäller, förmanar, ger någon form av tillsägelse. Jag börjar fundera mer och mer på av vilket syfte? Om vi vet att det… Läs mer

Publicerat:

Varför kommer de inte till skolan?

59 % av eleverna med Aspergers syndrom uppgavs ha varit hemma från skolan under kortare eller längre perioder. Pedagogernas brist på rätt kompetens uppgavs vara den vanligaste orsaken. Tyvärr är Autism och Aspergerförbundets medlemsunderöskning om skolfrånvaro från våren 2010 fortfarande aktuell. Jag talar om eleverna som inte kommer till skolan. Eleverna som vi allt för… Läs mer

Publicerat:

Marinpedagogisk verksamhet med SEA-U

SEA-U Marint Kunskapscenter i Malmö är det enda i sitt slag i Europa. SEA-U har pedagogisk verksamhet hela året och besöks årligen av tusentals elever. Dessutom bedriver de forskning, nätverkar och arbetar med turism, upplevelser och näringsliv. Allt i linje med havet. – Vårt motto är lärande för hållbar utveckling. Och havet är till för… Läs mer

Publicerat:

Varför läxor egentligen?

Ett inlägg jag publicerade på annan blogg redan i januari men som jag tycker är aktuell även här i förhoppningsvis en fortsatt debatt om läxans vara eller icke vara. Jag funderar mycket på det här med läxor. Ibland diskuterar jag dess vara eller icke vara, ibland med andra lärare och ibland med andra föräldrar. Argumenten… Läs mer